初中生读朝花夕拾有感4篇

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1、初中生读朝花夕拾有感4篇初中生读朝花夕拾有感1朝花夕拾,一个诗意的名字。翻开书,下面记录着十篇关于回忆的散文。这些文字,着实带着我在鲁迅学生的记忆中走了一回,就像书上引见的一样,“虽已随时光流逝而成‘夕拾’的朝花,但这‘朝花’照旧不失其缤纷馥郁。”在文中,我仿佛可以见到那只被童年时的鲁迅所救养的小隐鼠、他心爱的《山海经》、保存着他美妙回忆的百草园……在他的记忆之中穿行,虽已年隔久远,却不由让人去回想自已的童年。由于他父亲生病,鲁迅学生曾与两位名医周旋过一阵子。名医开的药方都很奇怪,药引都需求本人去致力找寻。鲁迅就

2、这样听着名医的嘱咐,去寻药引、寻药丸……可是,他父亲的病却最终也没有好起来,反而愈加重大。后来他去仙台学医,本来只是想救人间疾苦的……鲁迅学生在日本留学的那一段日子里,他的老师——藤野学生也给我留下了深刻的印象。从书中首次的描写来看,藤野学生是一个不拘大节的人。他对鲁迅这位中国留先生也是十分关怀,他让鲁迅每星期把讲义给他看,并且仔细帮他改正,这样默默的协助持续了一个学期。他对鲁迅的关怀又是细致入微的,由于据说中国人敬重鬼而担心鲁迅能否情愿解剖……这是一位热爱医学,真心宿愿能够去发扬医学并且去医治人们,治学严谨、耿

3、直诚恳、热情关心、毫无民族偏见的伟大的导师。在我心中,鲁迅学生不断是“横眉冷对千夫指”的笼统,所以,有一次,他愤慨了,当看到一影片中一个为俄军做侦探的中国人要枪毙,在一旁围着的却是一群中国人,在周围观看的日本同窗还高呼着“万岁”,他心中的爱国思维、民族责任与使命被唤醒,决定弃医从文,用文字去医治国人。读了这几篇散文后,既让我感遭到鲁迅学生的童真的一面,又感遭到了他对祖国的热爱。他是一位用笔去战役的战士,他正义、黑白分明,为革命而奋斗。在这里,他用朴实、亲切的笔调描绘着一个个人物,一件件事情,这些作品中显示出来的回

4、忆又回应着当时的事实生活,留下咱们去领会,去了解……他不愧是我国伟大的文学家、思维家和革命家。初中生读朝花夕拾有感2回到家,从书架里拿出从未看过一眼的的《朝花夕拾》,对着那个书名发呆。这本书是鲁迅学生暮年的作品,而这部散文集中所写的,又全是学生幼年时期的事情。幼年的事情到了暮年再去回想,犹如清晨开放的鲜花到傍晚去摘取,只管得到了怒放时的鲜艳和芬芳,但旭日的映照却使它平添了一种风韵,而那若隐若现的幽香则更令人浮想连翩、回味无量。《朝花夕拾》本来叫做“新闻重提”,收录了鲁迅学生记述他童年和青年生活片段的10篇。在《朝

5、花夕拾》中,鲁迅大量应用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中,鲁迅首先应用了许多鲜亮的文字记叙在百草园牵肠挂肚的生活,接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活,表现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野学生》中,鲁迅日本的医学导师藤野学生是一位衣着不拘大节的人,“这藤野学生,听说是穿衣服太模糊了,有时竟会遗记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的……”。但藤野学生对工作是极其认真的,他把“我”的讲义都用红笔添改过了;血管移了一点地位也要指出。这个对

6、比手法,较好地写出了藤野学生的高贵质量,写出了鲁迅对他的景仰。另外,藤野学生对中国留先生孜孜不倦的教诲及对先生的厚此薄彼,这与日本先生对中国先生的轻蔑态度构成了显明的对比,表现出藤野学生是个真正的小人。《朝花夕拾》用平实的言语,鲜活的人物笼统,丰富而有外延的童年故事,抨击了囚禁人的旧社会,表现了鲁迅学生要求“人的解放”的欲望。只管在鲁迅的童年中有一些不欢快的事情,但不时从字里行间中透显露来的那份天真灿漫的感情,让人眼前不禁出现了一幅幅令人神往的天然画。我读鲁迅学生这些对童年回忆的散文,正如读着发自迅学生心底的那份

7、热爱天然,向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅,趁小孩儿不留意,钻进了百草园,他与昆虫为伴,有采摘野花野果。在三味书屋,只管有寿学生的严峻教诲,却仍耐不过先生们心中的孩子气。所有感受都是那么天真烂漫,网,令人回味,也学就惹起了我心中的共鸣吧,因此我才会那样喜欢,尤其是作者以一个孩子的目光看世界,读起来让人感到同样的亲切,充满激情。小时侯,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我住在一同,那时我时常和楼道里的一些小伙伴们一同玩耍,一同嬉戏,每次都玩的很开心,以致于每次都忘了时间的匆匆流去,每次都要小孩儿在窗口大喊一声才会依

8、依不舍的完结游戏回家。每逢佳节,吃完聚会饭,咱们又会聚集在那一片属于咱们本人的空地上,点燃咱们早就预备好的小烟花,在火光中,纵情的奔跑着,欢笑着,舞蹈着,体验着史无前例的快乐。现在,我搬了新家,不在出门和其他伙伴们嬉戏了,而是不停的为学业劳累。每封佳节,也不在出去和伙伴们一同放烟花了,而是站在窗口注视着那些在乌黑的天空中绽开的五彩壮丽的“鲜花”,独自享用着……童年已渐渐悠

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