初二全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理历史

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1、初二全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理历史Practice makes perfect 熟能生巧。  Section C Start with 以„„开始。 Eat sth. up 吃完,吃光。  Finish doing sth. 完成做某事。  Pick up 拾起,捡起。  Section D At the same time 同时。  宾语从句Ⅱ If  whether 引导的宾语从句,不能省略引导词,if可以与whether通用,但在 whether…or not 的情况下则不能。  If 引导条件状语从句,当主句是一般将来时,从句

2、为一般现在时。 介词后不定式前 均用whether而不用if.  Unit 7 topic3 Section A  For sale 待售。 On sale 出售。  Be satisfied with… 对„„满意。  Wish sb. sth. 祝愿某人„„ Wish to do sth = Hope to do sth. 希望做某事。 Wish sb. to do sth. 希望某人做某事。  Hope 考虑可能性的“希望” With 不考虑是否可能。  Section B Order sb to do sth 命令某人做某人。 Order

3、 that + 从句。  Section C  Be worth doing sth. 值得做某事。  Section D  It’s said… 据说„„ 后接that引导从句。 In short 总之。 Not only…but also… 不但„„而且„„ 连接的并列成分必须相同,当连接两个名词或代词为主语、谓语动词单复数采用就近原则,保持一致。  Not all 并非,部分否定。 It’s believed that… 相信„„  副词比较级基本用法。 副词的比较等级形式与变化与形容词大致相同,以后缀-ly 结尾的比较级和最高级大多在前面加

4、 more 和 most   (1) 原级。As + adj. / adv. 原级+ as       和„„一样。 (2) 比较级。 Adj. / adv. 比较级 + than   比„更„ (3) 最高级。三者或三者以上比较时,常用 the + adj. / adv. 最高级 + in/of…(比较范围)  副词最高级前可以省略 the   *否定比较级可用 less + adj. / adv. 原级+ than. *同级比较中第一个as前面用序数词或量词修饰,可表示倍数关系。 *形容词和副词比较级前用much a lot 等修饰,表示不同

5、程度。 *借助other、else 或否定词,比较级形式可用来表示最高级概念。  (4) the + 比较级„„,the + 比较级„„。 表示 越„„越„„ (5) 比较级 + and + 比较级。 表示 越来越„„   Unit 8 Topic 1 Section A  目的状语从句。(同结果状语从句) So…that… 引导的状语从句。 So + adj. / adv. +that…、so + adj. + an/a +名词单数+ that… 如此„„以至于„„ 用于引导主句导致的结果。  Such +n. + that.从句。 同样表示 如

6、此„„以至于。 不同:so 后面接形容词或副词,such 后面接名词。 So that. 引导结果状语从句,表示 因此、所以。  Section B Be make of + 原料    由„„制成。(看得出原材料) Be make from +原料   由„„制成。(看不出原材料)  Afford ( to buy ) sth. 买得起、负担得起„„  Section C Depend on 依靠、取决于。 Depend on sb. to do sth.  depend on  sb. / sth.  The same as… 与„„一样。  

7、Nearly 差不多。Near 附近。 Hard 努力地。 Hardly 几乎不。  Section D  Protect….from… 保护„„不受„„的伤害。 You are what you wear 衣如其人。 Unit 8 Topic 2 Section A   Allow sb. to do sth. 允许某人做某事。 Allow doing sth 允许做某事。 Suitable for sb. to do sth. 对某人来说适合做某事。  Stop sb. from doing sth. 阻止某人做某事。  To carry ou

8、t the plan 把计划付诸行动。 At work 在工作,从事于„„  Section D   Advise建议。作

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