《工程热力学》课程教学大纲

《《工程热力学》课程教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《工程热力学》课程教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：PO3722、课程名称（中/英文）：工程热力学/EngineeringThermodynamics3、学时/学分：51/34、先修课程：《高等数学》《普通物理》5、面向对象：轮机工程及其相关专业。6、开课院（系）、教研室：船舶海洋与建筑工程学院船舶与海洋工程系7、教材、教学参考书：《工程热力学》，杨海编，国防工业出版社，2009。二、课程性质和任务《工程热力学》是船舶海洋与建筑工程学院轮机专业的一门主要技术基础课，它主要研究热能与其它形式能量相互转换的规律。本课程使学生从工

2、程的角度掌握热力学的基本规律；能正确运用这些规律，理论联系实际地进行热力过程、热力循环的分析和热力计算。本课程同时也培养学生正确的逻辑思维能力，从而为学生学习后续有关专业课程，如传热学、船舶动力等，提供必要的工程热力学的基础理论知识和热力计算的基本方法。也为学生毕业后从事船舶动力系统的设计、管理和科研提供重要的热力学理论基础。本课程各教学环节对人才培养目标的贡献见下表。知识能力素质要求各教学环节的贡献度课堂讲授课堂讨论自学大作业作业实践教学环节考试课堂整体贡献度知识A1√√√A2√√√A3√√√√√√A4√√√√√√√√√A5√

3、√√√√√√√√√√√A6√√√√√√√√√√√√A7√√√√√√A8√√√√√A9√√√√能力B1√√√√√√√√B2√√√√√√√√√√√B3√√√√√√√√√√√√B4√√√√B5B6√√√√√√√√√B7√√√√√√B8√√√√√√B9√√√√√√√√√√√√√√B10√√√B11√√√√√B12B13√√√素质C1√√C2√√√√√√C3√√√√√√√√C4√√√√√√√√C5√√√√√√√√C6√√√√√√√C7√√√√√√√√三、教学内容和基本要求本课程各章节联系紧密，阐述基本原理后讲述工程应用。1.绪论2学时介绍

4、热能—机械能转变的装置、化学能—机械能转变的装置、制冷和低温装置等。2.基本概念和定义4学时介绍基本概念、计量单位、能量及热力状态参数。3.纯物质的性质4学时了解纯物质的相、纯物质的相变过程、相变过程的状态参数图、热力参数表，掌握理想气体状态方程、比热、内能、焓。4.热力学第一定律4学时了解传热、功、机械功，掌握热力学第一定律、控制容积的热力学分析、稳流过程、稳定流动能量方程的应用、非稳流过程。5.热力学第二定律4学时了解热源、热机、制冷机和热泵，掌握可逆过程和不可逆过程、卡诺循环、卡诺定理、热力学温标、卡诺热机、卡诺制冷机和热

5、泵。6.熵6学时掌握克劳修斯不等式、熵的计算、内部可逆过程的熵变化、熵流、熵产、闭口系的熵平衡、熵增定律、控制容积的熵平衡、理想气体的过程、涡轮、喷管、压缩机和泵的等熵效率、内部可逆稳流过程的传热和功、压缩功的最小化、热的可用性与能量贬值。1.热力学关系式4学时掌握重要数学关系、状态参数的关系、克拉伯龙方程、其它热力学关系、比热的关系、焦耳-汤姆逊系数、气体混合物的质量成分和摩尔成分、理想气体混合物的P-v-T性质、理想气体混合物参数。2.湿空气和空气调节4学时3.高速气体流动4学时4.气体动力循环6学时5.蒸汽和联合动力循环6

6、学时6.制冷循环3学时四、实验（上机）内容和基本要求安排一次实验。五、对学生能力培养的要求本课程课堂教学主要讲解热力学基本原理及工程应用，并将自然现象、日常生活中遇到的现象、现代工程中的热力学问题等融入基本原理的讲解，使同学们更好地理解热力学原理、提高对热力学的兴趣。安排一次实验，由同学们亲自动手操作，使同学们获得对热力学的感性认识，更好地掌握热力学的基本定律及工程应用。六、其它说明1、基于学业规范的要求（道德行为规范、作业规范、试验规范等）l应遵守学校《上海交通大学学生手册（本科生）》里有关学术诚实的条例l上课准时;上课期间，

7、关掉手机2、考试成绩除了笔试外，还包括课后作业，课堂作业和实验。撰写人：车驰东院（系）公章：院（系）教学主管签字（盖章）：时间：2013-08-10