嘉定区安亭小学拓展型课程实施方案

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1、嘉定区安亭小学拓展型课程实施方案《上海市普通中小学课程方案》规定了小学阶段的课程体系由基础型课、拓展型课程和探究型课程组成。拓展型课程是上海市普通中小学课程的重要组成部分，旨在落实学校的育人目标、发展学生的不同基础、培养学生的主体意识、完善学生的认知结构、拓宽学生的学习渠道、改善学生的学习方式、提高学生的自我管理能力和选择学习能力、形成学生的自我发展方向。拓展型课程的建设和实施为学校形成办学特色奠定了基础。拓展型课程由限定拓展课程和自主拓展课程两部分组成。限定拓展主要包括专题教育、学校文化活动和社会实践活动，主要由国家、

2、地方和学校负责建设，学校负责实施；自主拓展课程包括学科课程的延伸、综合、拓宽及各类兴趣活动和阅读活动，主要由学校负责规划与实施，学生自主选择修习。一、拓展型课程目标（一）学生培养目标1、总目标·在广泛参与各领域的活动过程中，尝试了解自己感兴趣的学习内容，有选择地学习与日常生活和社会密切相关的、浅显的现象和规律，初步具有个体的学习经历、经验和体验，萌发某方面的兴趣爱好。·形成初步的选择意识，并能根据自身的爱好，运用已有的知识、技能，解决日常生活中的某些简单问题。·体现学校的价值观，融入“仁爱心、责任心、正义心”和“执行力、

3、意志力、创造力”的教育，培养学生向善的道德品质，向上的精神追求；·培养教师开发课程的能力，以校本课程为载体，逐步形成办学特色。2、分年级目标一年级·学生通过多种形式的学习方式来初步体验和了解自己的感兴趣的学习内容，能保持与生俱来的好奇心。·对感兴趣的事物能仔细观察，不懂就问，保持对问题的兴趣，积极表达自己的看法，能有一些小发现。·乐于参加学习活动，表现出一种冲动和欲望。·逐步培养学生的阅读兴趣，初步感受阅读的好处和快乐。二年级·知道自己的学习兴趣，在老师的指导下会选择自己感兴趣的修习内容。·学生在学习活动中学习质疑，尝试

4、通过阅读、请教、讨论等方式解决自己碰到的小问题。·积极参与学习活动，有一定的目的性。·对阅读比较有兴趣，具备本年龄段学生应该掌握的课外知识。三年级·清晰地了解自己的学习兴趣和爱好，并愿意为发展自己的兴趣爱好而努力。·能运用自身的知识基础和生活经验通过观察、实验、操作等方式来思考与日常生活相关联的现象和规律。·有较为强烈的求知欲望和参与意识，有一定的质疑能力，学习感受知识的博大、技能的魅力、艺术的成就等，初步建立求知的内在力量。·养成天天阅读的习惯，积累一定的课外知识。四年级·保持较为持久的学习兴趣和爱好，懂得怎样发展自己

5、的兴趣爱好。·能运用自身的知识基础和生活经验通过观察、实验、操作、合作、探究等方式来解决自身学习、生活中的问题。·有较为强烈的求知欲望和参与意识，进行较有价值的质疑，在活动中学习迁移的方法。·有较强的阅读兴趣，掌握几种阅读的方法。五年级·学会选择适合自己的学习内容、学习方法，学习的兴趣爱好有较强的稳定性。·能运用自身的知识基础和生活经验发现与日常生活和社会生活相关联的一些现象和规律。·有一定的思考力和见解，运用简单的迁移方法进行学习活动，具有初步的解决问题的能力。·牢牢养成阅读习惯，为一生的阅读奠定基础。（二）教师培养目

6、标培养教师开发课程的能力，对自己开发的课程能在实施中进行改进，具备改进的能力。（三）课程目标提升拓展型课程实施的质量，让目前开发的校本拓展型课程进一步得到改善，打造学校的精品课程。二、课程构成和课时1、课程构成根据《上海市普通中小学课程方案》，拓展型课程的主要结构由学习领域、科目、模块或主题组成。嘉定区安亭小学拓展型课程构成学习领域科目模块或主题说明语言文学数学社会科学自然科学技术艺术体育与健身综合实践活动类科目组由若干兴趣活动或阅读活动组成。属自主拓展课程，由国家、学校开发学生自主选择由学校文化活动和班团队活动、自我服

7、务和公益劳动、社会服务活动和社会实践活动的模块或主题组成。属限定拓展，由学校设计并实施学生限定拓展专题教育类科目组由若干专题教育模块或主题组成。属限定拓展，由国家开发并由学校实施学生限定拓展2、具体课时嘉定区安亭小学拓展型课程各年级课时安排年级课时一年级二年级三年级四年级五年级兴趣活动等136136136136136专题教育班团队活动3434343434社区服务社会实践每学年1——2周每学年2周说明：每学年按34周算。3、修习方式拓展型课程修习分限定修习和自主修习两种。（1）限定选修指学生必须在指定的范围内选择的修习方式

8、。（2）自主选修指完全根据学生的兴趣爱好和学习条件，自主选择的学习方式。自选兴趣活动课开设基本流程教师申报开设项目→呈报比较完整的方案设计→课程小组审核方案→提出审核意见→全面完成审核→做出全面安排和准备→公布活动项目→指导学生选课→汇总选课情况→再做协调安排→全面实施→全程检查做评价活动（科目）实施方案设计者科目名