2013年学业水平测试文化生活部分选择题

《2013年学业水平测试文化生活部分选择题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、孔子中学高二理科学业水平测试模拟一、单项选择题I：每小题1分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。1.西汉刘向在《说苑·指武》中将“文化”二字合为一词。以下对《文化生活》中的“文化”理解正确的是：A．文化就是语言和文字等非意识形态的部分B．文化就是指人们的精神活动和经济活动C．文化就是指世界观价值观人生观等意识形态活动D．文化就是相对经济政治而言的人类全部精神活动及产品2.下列属于文化现象的是A．爆发金融危机B．召开人大政协会议C．张家界风景区D．观看春节文艺晚会3.《共产党宣言

2、》作为科学社会主义第一个纲领性文件，对世界范围内的社会主义实践，产生了深刻影响。这说明文化A．是一种巨大的物质力量B．是社会实践的产物C．能转化成巨大的物质力量D．能转化成巨大的精神力量4.席勒说：“人的完美需要在文化中实现。”由此可见A．只学习文化知识就能实现人的完美B．接受健康向上的文化是自发的C．我们应在主动感悟优秀文化中提高自身的文化素质D．文化影响社会发展和经济发展5.经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。下列关于三者关系说法正确的有A．经济是基础，它包括政治和文化B．政治是经济的集中

3、表现C．文化是经济和政治的反映D．文化决定政治经济，后者反作用于前者6.经济中有文化，就可以创造生产力，提高竞争力，增强软实力。这表明A．文化的发展与经济的发展是同步的B．文化是经济的反映C．经济发展是文化发展的基础D．文化给经济以重要影响7.深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力重要标志的是A.文化的力量B.政治的力量C.经济的力量D.军事的力量8.美国强行向世界推行自已的价值观念，这是A．传播先进文化的表现B．文化霸权主义的表现C．传播落后文化的表现D．文化产业强大的表现9.逛

4、花街是珠三角地区过春节的传统习俗。据调查，60%以上的被访者表示每年春节都会逛花街。这表明文化A．决定人们的交往行为和交往方式B．对人的影响是根深蒂固、不可动摇的C．对人的影响是有形的、强制的D．对人的影响是深远持久的10.“徜徉于山林泉石之间，而尘心渐息；意游于诗书图画之内，而俗气潜消。”这说明A．要积极参加各种文化活动B．文化对人的影响是潜移默化的9C．文化活动使人高雅D．文化能够促进人的全面发展11.2008年北京奥运会开幕式充分展示了四大发明、书画、击缶等多种中国传统文化元素，极大地振奋了国

5、人精神。这说明A．文化决定着社会的发展B．文化一定能塑造健全的人格C．优秀文化能增强人的精神力量D．文化能够提高人的道德修养12.人们文化素养的核心和标志是①世界观　　②人生观　　③价值观　　④发展观A.①②　B.③④　C.①②③　D.①②③④13.在经济全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融。在这种情况下，人们对待文化多样性的正确态度是A．认同本民族的文化，排斥外来文化B．否认本民族的文化，推崇外来文化C．既要否定本民族的文化，又要否定外来文化D．既要认同本民族的文化，又要尊重其它民族文化14.中国

6、人过春节总是要吃团圆饭、放爆竹，而西方人的圣诞节少不了唱圣诞歌，送圣诞老人。对此理解正确的是①民族文化的多样性②文化有深远持久的影响③民族文化表现了不同的民族情结④各民族文化根本不相容A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④15．中国三大皮影系统之一的陆丰皮影戏，作为“中国皮影戏”的组成部分向联合国正式申报列入“急需保护的非物质文化遗产名录”。关于非物质文化遗产的理解正确的是A．它是民族文化的集中展示和民族情感的集中表达B．它主要包括纪念文物、建筑群和遗址等C．它对于展现世界文化的多样性具有独特作用

7、D．它是一个民族生存和发展的精神根基16.中国有些历史文化资源成为外国文化产业资源，如日本版《三国演义》、美国版《花木兰》等。这启示我们A．文化遗产是国家和民族的重要标志B．用法律手段遏制外国的文化掠夺C．应该大力发展我国的文化产业D．应该坚持正确的文化发展方向17.下列属于文化传播的途径的是：①客家先民从中原迁到岭南②奥运火炬传递③当今世界频繁的经济贸易往来④大众传媒A．①②④    B．②③④    C．①②③    D．①②③④18.据不完全统计，目前国外有2500余所大学开设了汉语课程，创办

8、了孔子学院50多所，学习汉语的人数已超过3000万。这种文化传播方式属于A．商业贸易   B．人口迁徙     C．教育活动   D．大众传媒19.传统文化在世代相传中总保留着基本特征。这说明9A．传统文化具有相对的稳定性B．传统文化是凝固不变的C．传统文化是凝固的艺术D．传统文化是不会消失的20.下列对传统文化的认识中正确的是A．传统文化是财富，对传统文化要全部继承B．传统文化是包袱，对传统文化要全部抛弃C．传统文化有精华，有糟粕，要批判继承D．传统文化束缚我们的思