2.4.2文化在继承中发展

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1、第二框　文化在继承中发展情景导入在近百年的历史演变中，颛桥剪纸逐渐形成了与众不同的“海派”风格。颛桥剪纸传人在学习、传承过程中遵循：在努力继承传统民间剪纸艺术精髓的同时，不拘泥于传统剪纸的表现样式、反映题材，在创新突破中赋予剪纸艺术时代特征和生命活力。【问题】（1）颛桥剪纸属于哪种传统文化形式？（2）你认为颛桥剪纸怎样才能不断发扬光大？【提示】（1）传统文艺。（2）要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，批判继承颛桥剪纸艺术，不断推陈出新，革故鼎新。自主学习学案学习目标【课标内容】理解科学技术的进步，以及教育和学习方式的

2、变革对文化传承具有深刻的影响。【知识重点】1．文化继承与发展的关系。2．教育在文化传承中的作用。自学新知研学教材一、同一过程的两个方面1.文化继承的含义：文化继承，不是原封不动地承袭传统，而是要有所_______、有所_______，从而使文化得到________。2.继承与发展的关系继承是发展的____________，发展是继承的__________。淘汰发扬发展必要前提必然要求继承与发展，是同一个过程的两个方面。在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“____________、_

3、___________”。3.正确处理文化继承和发展的关系：文化在继承的______上发展，在发展的______中继承。批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，作出正确的文化选择。推陈出新革故鼎新基础过程二、影响文化发展的重要因素1.就文化与经济、政治的关系而言，生产力与生产关系的矛盾运动，决定着_____________的变化，也决定着文化的____________。2.就文化自身传承而言(1)科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动___________的重要因素。(2)思想运动往往催生_________

4、__，促进文化发展。社会制度发展方向文化发展社会变革【点拨】不同思想在文化发展中的作用不同，先进的、科学的思想会促进文化的发展,落后的、腐朽的思想则会阻碍文化的发展。三、教育在文化传承中1.特点：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有_______、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。选择2.表现(1)教育通过对受教育者的“________、授业、_______”，把文化传递给下一代。(2)教育能够以_________的形式重演人类在漫长的历史中走过的___________的过程，使人们在

5、有限的学习生涯中获得既有的____________，“站在前人的肩膀上”从事文化创造。传道解惑浓缩认识世界文化财富3.随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生___________的影响。思考探究是否教育只能传承文化，是否科技进步才能发展文化？【提示】上述观点具有片面性。因为教育和科技进步都能够传承文化和发展文化。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，使人越来越大们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，在继承传统文化的基础上从事文化创造。在教育活动中，通过学术研究、实验、理论

6、创新，创造新文化、推动文化发展。科学技术的进步,可以推动文化的发展，同时，科学技术的进步,也可以使文化继承的方式发生改变，促进文化继承。当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、存储文化资源的手段和方式发生根本变革，促进了文化的传播与继承。简要回顾探究提示教材P43“探究问题”提示：(1)我们今天所说的“实事求是”是指在生活、工作、学习中无论做什么事情，都要从客观实际出发，以求真务实的精神探究事物的本质和规律，并以此作为我们行动的指南，按客观规律办事。(2)从“实事求是”这个词的用法可以看出，我们要大胆继承优秀的传统文化，但

7、不能原封不动地承袭传统，而是要“扬弃”，把对优秀传统文化的继承和发展结合起来。教材P44“探究问题”提示：这两种观点都是片面的。(1)观点一认识到我国古代教育思想的消极方面，提出应克服这些消极影响，这是正确的。但没有看到我国古代教育思想中也有“因材施教”、“学思结合”等正确思想，对此我们应予以借鉴吸收，而不能全部抛弃。(2)观点二看到我国古代教育思想中有许多积极的合理的成分，但没有看到其不足之处，所以对古代教育思想不能全盘吸收，应该批判继承，取其精华，去其糟粕，对古代教育思想要“扬弃”。教材P45“探究问题”提示：现代信息

8、技术综合运用声音、图像、文字、活动影像等多种方式，依托电子技术、微电子技术、网络技术、多媒体技术等，最大程度地超越时空的局限，对文化资源进行收集、选择、传递、储存，大大改善了文化传播的速度、广度和深度，极大地促进了文化的传播、继承与发展。教材P46“探究问题”提示：(1)孔子思想体系的核心是“仁”和“礼