-36岁儿童视力异常现状研究_以常州市为例开题报告--大学毕设论文.doc

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1、南京师范大学泰州学院毕业论文（设计）开题报告题目：3~6岁儿童视力异常现状研究——以常州市为例院（系、部）：教师教育学院姓名：孙晶年级：13级学号：03130431专业：学前专业指导教师：王礼军年月日开题报告填写要求1．开题报告作为毕业论文（设计）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业论文（设计）工作前期内完成，经指导教师签署意见及系（部）审查后生效；2．开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见；3．有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T7408—9

2、4《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2005年4月26日”或“2005-04-26”。毕业论文（设计）开题报告1．本课题的目的及研究意义（1）研究目的：近年来，已有调查发现儿童的视力发育异常呈现出明显的低龄化现象。许多幼儿园儿童存在不同程度的视力发育异常的问题，幼儿佩戴矫正眼镜的现象随处可见。2010年全国学生体质与健康调查结果显示：低年龄组视力不良检出率增长明显，如：7岁城市男生、城市女生、乡村男生、乡村女生视力不良检出率分别为32．17%，36．43%，24．12%，26．95%，比2005年分别增加8.71，8.76，10.56，10

3、.32个百分点。众所周知，幼儿是通过直接感知、亲身体验和实际操作来认识世界，在此过程中，眼睛有着不可替代的作用。《3~6岁儿童学习与发展指南》提出发育良好的身体是幼儿身心健康的重要标志之一。因此，国家、社会、家庭以及幼儿园应提高对幼儿视力发育的关注。本研究旨在调查并描述本市3~6岁儿童视力异常的现状，分析影响儿童视力异常的因素以及视力异常对幼儿的影响。同时，通过对影响因素的分析有针对性地从家庭、幼儿园等方面提出具体且深入的干预措施和建议。（2）研究意义：理论意义：对3~6岁儿童的视力异常的课题研究，可以为本市的视力健康状况及视力影响因素提供理论依据。在对已有研究的分析、概括的基础上，结合学前

4、教育的专业知识，提出适合幼儿年龄特点的具体建议和策略，促使此方面的研究更加丰富、有针对性。从不同的角度拓展该课题的研究领域，为今后的研究者提供借鉴和参考。实践意义：本课题能够引起家长、幼儿园及社会及时关注幼儿视力的健康。，有助于加强和促进家长和幼儿园教师对幼儿视力保护的意识程度，以及掌握科学的眼保健知识。对于家庭来说，从家庭亲子活动方式和如何改善家庭环境等方面指导家长更加有效地对幼儿视力异常进行的预防和干预。对于幼儿园来说，指导幼儿园在课程中加入眼保健教育内容和开展多样化的视力保健活动等。通过调查视力异常带来的影响，加强幼儿自身的自我视力保护意识，能够对当前现在3~6岁幼儿视力异常的问题起到

5、缓解的作用，缓解视力异常的低龄化趋势。同时，：加强社会对视力异常的关注度，为幼儿的后续后继学习和终身学习打下良好的健康基础，有助于幼儿今后的生活、学习免受视力异常的影响。2．本课题的研究现状以“视力异常”为主题词，研究者通过南京师范大学泰州学院数字化图书馆系统提供的知网、万方、EBSCO学术期刊网等数字资源库和南京师范大学图书馆，对2006年至2016年的论文进行搜索，共检索发现了612篇文献。其中，以“幼儿视力异常”为主题词共检索67篇文献。在通读以上相关文献，研究者发现已有研究主要包括：1.探究学龄前儿童的视力异常的发生情况；2.探究影响视力异常的因素；3.探究眼保健的预防和干预措施。一

6、、关于3~6岁儿童的视力异常的发生情况研究研究者发现学龄前儿童的视力异常是当今学龄前儿童的常见的眼部健康问题之一。视力异常包括屈光不正，斜视、弱视等，3~6岁的幼儿主要以散光、远视、弱视为主。研究显示学龄前幼儿的视力异常在逐年呈现上升的趋势，并且开始低龄化。由于地区的差异，不同地区的视力异常程度有所不同。总体来说随着电脑、电视和手机等电子产品的普及，3~6岁儿童的视力发育情况不容乐观，学龄前期是儿童视力发育关键时期要早预防早发现早治疗。已有研究显示：我国的视力异常检出率处于较高水平，且逐年上升。研究者吕冠明（2012）调查发现视力异常（近视、远视、散光）的检出率呈逐年上升的趋势。与国外儿童视

7、力异常率相比，陈晓绒（2014）调查发现我国的学龄前儿童的视力异常率相较于国外来说处于相对较高的水平，而且没有有效的控制视力异常率居高不下的情况。关于学龄前儿童视力异常的类型，已有研究发现3~6岁儿童视力异常的类型主要以远视、散光为主。研究者孟艳玲（2015）研究发现3~6岁儿童所检出的视力异常类型主要以远视为主，6~7岁以后近视率在不断上升。候赛（2013）调查发现学龄前儿童的视力异常中散光占主体地位。不同