甘肃省普通高中学业水平考试大纲(英语)

《甘肃省普通高中学业水平考试大纲(英语)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、甘肃省普通高中学业水平考试英语学科考试大纲（试行）一、考试性质和目的普通高中英语学业水平考试大纲是依据教育部《普通高中课程方案（实验〉》（教基〔2003〕6号）、《普通高中英语课程标准（实验〉》（以下简称《课程标准》〉的理念和精神，结合我省普通高中新课程实验以及普通高中英语学科的教学实际制定的。旨在检验学生通过必修英语课程的学习，是否达到《课程标准》所规定的高中学业的毕业水平；同时也是评估普通高中学校英语学科教学质量以及英语教师教学水平的重要依据。本纲要对我省2011年英语学业水平考试的性质与目

2、的、命题依据与原则、考试内容与要求、考试形式与试卷结构等作了具体说明。本纲要是2011年我省普通高中学生学业水平考试英语学科命题的重要依据之一。二、命题依据和原则普通高中英语学业水平考试的命题依据是《普通高中英语课程标准（实验〉》、《甘肃省普通高中学业水平考试方案》（试行）和现行《普通高中课程标准实验教科书》（英语必修1-5）；而学业水平考试命题的基本原则，是以普通高中新课程改革方案和英语课程标准的基本要求为依据，从促进学生全面、主动、健康发展的目标出发，力求适合英语必修模块的教学特点，在考查学

3、生对基础知识、基本技能的理解、掌握与运用的同时也强调对运用所学知识分析、解决实际问题能力的考查。试题力求做到题量适宜、难易适度，让坚持正常学习的学生，一般都能达到学业水平考试的要求。三、考试内容和要求普通高中学业水平考试英语学科的命题以《课程标准》为主要依据，参照《课程标准》中语言技能、语言知识、情感态度、学习策略以及文化意识等五个方面的七级培养目标，对高中学生的综合语言运用能力进行测试，不拘泥于任何一种版本的教材内容。总体要求是：学生能就熟悉的话题交流信息，提出问题并陈述自己的意见和建议；能读

4、懂供高中学生阅读的英文原著简写以及英语报刊；具有初步的实用写作能力，能利用所获得的信息进行清楚和有条理的表达;基本形成适合自己的学习策略；理解交际中的文化差异，初步形成跨文化交际意识。普通高中学业水平考试对学生知识能力水平的要求，按照认知领域的目标划分为：“识记”、“理解”、“运用”、“综合”四个层次，各层次的含意是：识记（A）:衡量学生能否正确识记所学语言知识，意在使学生再认识或再现已学过的知识或内容，达到“知其然”的程度，反映学生记忆和简单模仿的思维活动，是本学科测量的初级目标。4理解(B)

5、：衡量学生对所学语言知识的初步理解，意在使学生对所学内容达到“知其所以然”的程度，反映学生对所学材料进行转换、释义、搭配等较低层次的思维活动的水平，是本学科测量的次级目标。应用（C）：衡量学生运用英语知识解决问题的能力，意在使学生能将所学知识在新的情景中加以运用。反映学生较高层次的思维水平，是本学科测量的第三级目标。综合（D）：衡量学生对语言知识的分析、概括、推理和判断能力，意在使学生能根据所给的材料，用自己的观点和语言重新表达，使其构成一个新颖的整体，并以此作为交际的内容，在一定程度上反映学生

6、的创造性思维活动，是本学科测量的高级目标。以上四个层次的考试水平是由简单到复杂，从初级到高级，前一层次是后一层次的基础，较高一个层次包括前面较低层次的要求。以下是具体内容要求：(一）语言技能语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。具体测试目标要求见下表：测试项目测试目标要求测试水平ABCD听1.能识别语段中的重要信息并进行简单的推断；2.能听懂操作性指令并能根据要求和指令完成任务；3.能听懂正常语速听力材料中对人和物的描写、情节发展及结果；4.能听懂有关熟悉话题的谈

7、话并能抓住要点；5.能听懂熟悉话题的内容；6.能听懂一般场合的信息广播。√√√√√√说1.能在日常交际中对一般的询问和要求作出恰当的反应；2.能根据熟悉的话题，稍作准备后，有条理地作简短的发言；3.能就一般性话题进行讨论；4.能根据话题要求与人交流、合作，共同完成任务；5.能用恰当的语调和节奏表达意图。√√√√√读1.能从一般性文章中获取和处理主要信息；2.能理解文章主旨和作者意图；3．能通过上下文克服生词困难，理解语篇意义；4.能通过文章中的线索进行推理；5.能阅读适合高中生的英语报刊或杂志。

8、√√√√√写1.能用文字及图表提供信息并进行简单描述；2.能写出常见体裁的应用文；3.能描述人物或事件，并进行简单的评论；4.能填写有关个人情况的表格。√√√√(二）语言知识4语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。具体测试目标要求见下表：测试项目测试目标要求测试水平ABCD语音1.表达中做到语音语调自然、流畅；2.根据语音、语调了解话语中隐含的意图和态度；3.初步了解英语诗歌中的节奏和韵律；4.根据语音辨别和书写不太熟悉的单词。√√√√词汇1.理解话语中词汇表达的不同功能