青岛版信息技术八年级上册全册教案

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1、第一单元第1课创建站点内容分析《创建站点》是青岛版信息技术第一单元《网站设计与制作》的第1课，本单元以建立学生“我的情感小屋”站点为任务贯穿始终，本节课主要内容是让学生了解网站建设的一般过程，了解网站规划方法；认识网站制作工具Frontpage的工作界面，新建站点和打开站点的方法，学会规划和设计网站，能够搜集网站相关素材；感受网站规划的重要性，养成做事有计划、勤思考的习惯。教学建议本单元以建立学生“我的情感小屋”站点为任务来学习FrontPage的使用，建议老师在教学此单元内容时，给学生提供宽广的发挥空间和充裕的自主学习

2、时间，旨在培养学生灵活、综合运用知识的能力，培养并提升协作意识、探究精神和审美品位。FrontPage知识是一个新的知识点，在本单元教学中建议老师不宜讲的太多、太难，应在学生需要时提出来进行讲解。“插入图片、艺术字”“字体设置”的等操作可采用知识迁移法讲解，与“Word”中的相关使用方法进行比较。“编辑超链接”操作，在教学时要引导学生举一反三，通过自主尝试，让学生发现链接其他内容的方法。在教学过程中应注意将过程性评价和总结性评价相结合。为了让学生能制作出优异的网站作品，过程性评价尤不可缺，在每一个教学内容后教师都应引导学

3、生对于自己的学习过程中进行评价，及时发现优点与不足，并进行修改完善，从而不断激发学生学习动力和兴趣。当学生站点首页初步建成后，老师可采取学生自评、互评、师评、网评等多种形式的评价方式进行总结性评价。让更多人参与评价，让每一位学生的作品都可以得到更全面、更客观的评价。教学评价重在鼓励，要在过程性评价中，加强对学生个性闪光点的捕捉，营造一种张扬个性的创作氛围。引导学生建立技术服务需要、艺术彰显主题的意识。围绕主题进行页面设计时，应与美术知识紧密联系，鼓励学生充分发挥自己的想象力和创造力设计作品。对于学有余力的学生，可鼓励其在

4、完成网页制作后后，再选用不同软件组合制作网页中先期设计用到的素材。一、教学目标1、知识与技能目标：（1）、了解网站规划方法；认识FrontPage2000的工作界面；理解网站、网页、主页的概念。（2）、学会规划和设计网站；能够搜集网站相关素材；学会新建和打开站点。2、过程与方法目标：（1）、通过计算机软件的归纳复习引入新课；（2）、通过讲解说明网站规划的重要性和网站规划的一般步骤；（3）、上机练习FrontPage的启动，认识其工作界面，学习站点管理。3、知识与技能目标：感受网站规划的重要性，养成做事有计划、勤思考的习惯

5、。二、教学重点文件和文件夹的命名规则和选定方法，利用资源管理器管理文件和文件夹。三、教学难点利用资源管理器管理文件和文件夹。四、课时安排：2课时五、教学过程教学方法教学流程补充修订49复习导入讲解自学讲解练习由计算机软件的分类复习提出FrontPage，继而导入本单元新课内容；由城市规划建设的重要性类比引出网站建设的重要性，导入本节课学习目标。讲解网站含义。一、他山之石可以攻玉让学生观摩两个网站的首页（雏鹰网站和联想网站），加深对网站的理解，比较两个网站首页的特点。假如我们自己制作网站时，需注意哪些问题？如何规划我们的网

6、站？二、网站规划的一般步骤（以“情感小屋”网站为例讲解）。1、确定网站的主题和风格2、设计规划网站的结构和内容3、设计网站的版面和布局常见网页版面布局行式和首页BANNER、LOGO的含义及位置。4、搜集整理网站素材介绍网站素材搜集方法。5、选择网站制作工具－－FrontPage2000三、FrontPage的站店管理1、初识FrontPage2000教师演示启动FrontPage的方法，简要介绍其界面。2、新建站点演示新建站点首页（以“情感小屋”网站为例）的方法、注意事项。学生动手创建站点：使用【只有一个网页的站点】模

7、板创建一个“情感小屋”站点。3、打开站点站点内容需要修改或添加时，必须把该站点打开。操作过程如下：打开【文件】菜单，在下拉菜单选择【打开站点】，出现一个对话框，在对话框的【文件夹】项中输入该站点的存放位置，然后单击【打开】按钮，站点将被重新打开。课堂小结。作业布置。课后反思本节课我比较满意的是学生的网站首页的设计和学生对作品的互评，讲评时同学们都很活跃，讲解既有一定的艺术性又有同学之间的互动，有利地推动了同学们之间的交流。由于初次学习网页设计，学生的网页作品难免会有许多缺点，比如图片不够清晰、文字设置大小不当或与图片搭配

8、不是很协调等等，这点可以通过作品的讲评和同学们的讨论让他们意识到自己作品的缺点而有所进步。这节课我鼓励学生发挥创造性，不局限课本上范例的样式，所需材料也让他们自己准备，学有余力的同学还可进行素材的二次加工，这样他们既复习了前面搜索下载的知识，锻炼了学生的能力，作品也避免了模式化、单一化。教材分析和学生分析49本课所用