应用电子专业技能抽测题库模块二

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1、湖南省应用电子专业技能抽查标准与抽测题库杨利军李移伦张文初等编湖南省教厅组织湖南铁道职业技术学院牵头主编前言为完善职业院校人才培养水平和专业建设水平分级评价制度，全面提升我省高职院校人才培养水平，根据湖南省教育厅《关于职业院校学生专业技能抽查考试标准开发项目申报工作的通知》（湘教通〔2010〕238号）“科学性、发展性、可操作性、规范性”要求，我们编著了《湖南省高等职业院校学生专业技能抽查标准与题库》（应用电子技术专业）一书。标准与题库开发前期，参加编著的全体人员深入相关企业、学校调研，详细了解了各学校应用电子技术专业的培养定位、岗位面向、实习实训条件，认真分析了岗位综合职业能

2、力和职业素养要求。历经标准起草、意见征询、修改论证、题库开发、试题测试等过程，最终确定了本专业通用的、最基本的四大核心技能模块：电子产品的组装与调试、PCB版图绘制、小型电子产品开发、小型电子产品（电路）维修；以真实的任务（项目）为载体，设计了通孔安装工艺电子产品的组装与调试等七大抽测项目；以行业通用的J-STD-001E、IPC-A-610D、IPC-A-610E、IPC-7711/21标准为依据，明确了各抽测项目的技能要求，以现代企业现场生产管理规范为依据，明确了各抽测项目的素养要求，设计了相应的评价标准。技能抽测结果评判既关注学生操作技能，又关注职业精神与操作规范。以抽查

3、标准为依据，建成了120道题的专业技能抽查题库。主要参与抽查标准与题库编著的有：湖南铁道职业技术学院杨利军、李移伦、张文初、唐亚平、刘红兵、颜谦和、熊异、陈新喜、袁开鸿、龚江涛，中国南车电力机车研究所李杨、赵金蕾，时代电气股份有限公司陈志漫、唐敏，湖南信息职业技术学院谭立新，长沙航空职业技术学院朱国军，长沙民政职业技术学院徐立娟，岳阳职业技术学院颜学义。在本书编著过程中，还得到了省教育厅王健副厅长以及教育厅职成处、省教科院职成所领导的精心指导，在此一并表示衷心的感谢！同时还要感谢对本抽查标准与题库提出修改意见和提供过帮助的所有同志！对本书出版付出辛勤劳动的湖南大学出版社的编辑同

4、志表示衷心感谢！由于时间与精力有限，书中存在的疏漏和不足在所难免，热忱期待专家、读者批评指正。编著者2011.6.目录第一篇湖南省高职院校应用电子专业技能抽查标准3一、适用专业3二、抽查对象3三、抽查目的3四、抽查方式3五、引用的技术标准或规范3六、抽查内容与要求3模块一电子产品的组装与调试4模块二PCB版图绘制6模块三小型电子产品开发8模块四小型电子产品（电路）维修11七、评价标准12八、实施条件19九、附件22第二篇湖南省高职院校应用电子专业技能抽测试题31模块1电子产品的组装与调试31模块2PCB版图绘制112模板3小型电子产品开发157模块4小型电子产品维修模块204第

5、一篇湖南省高职院校应用电子专业技能抽查标准一、适用专业本标准适用于湖南省高等职业院校目前开设的电子信息工程技术（590201）、应用电子技术（590202）、电子声像技术（590206）、电子工艺与管理（590207）、电子产品质量检测（590219）、数字媒体技术（590222）、嵌入式系统工程（590226）专业。二、抽查对象高等职业院校三年一期在校学生（全日制）。三、抽查目的测试学生利用设备和工具按照行业通用的规范和要求组装电子产品的技能；测试学生利用常用的仪器仪表按照规范的测试流程和方法测量和调整电子产品的技术参数的技能；测试学生利用相应的软硬件开发平台按照行业常用的开

6、发流程进行小型电子产品软硬件设计开发的技能；测试学生按照正确的维修方法排除小型电子产品故障的技能。在测试学生以上技能的同时对其在实际操作过程中所表现出来的职业素养进行综合评价。四、抽查方式由省教育厅相关组织机构随机抽取一个模块作为当年测试模块；由组考机构随机抽取该模块下的试题进行测试；被测学生在规定的时间内个人独立完成测试任务。五、引用的技术标准或规范1、J-STD-001E电气与电子组件的焊接要求 2、IPC-A-610D(中文版)，IPC-A-610E电子组件的可接受性要求3、IPC-7711/21电子组件和电路板的返工&返修六、抽查内容与要求技能抽查内容包括电子产品组装与

7、调试、PCB板图绘制、小型电子产品开发、小型电子产品维修四个最基本的、通用的模块，通孔工艺和贴片工艺电子产品组装与调试等9个典型工作项目。要求学生能按照企业的操作规范独立完成，并体现良好的职业精神与职业素养。模块一电子产品的组装与调试电子产品的组装与调试模块包括通孔安装工艺、贴片安装工艺电子产品组装与调试和通孔与贴片混合安装工艺电子产品组装与调试3个抽查项目。主要用来检验学生是否掌握电子元器件的检验、预处理、安装、手工焊接以及使用仪器仪表进行调试等基本技能。项目1：通孔安装工艺电子产品的组装