oracle数据库系统应用开发实用教程文本 课程标准

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1、《大型数据库系统应用开发》课程标准课程名称：大型数据库管理应用开发课程编码：0104335总学时：64适用专业：软件技术专业一、前言本课程为计算机软件技术专业的核心技能课。数据库课程是软件技术专业的核心专业课程。在软件毕业生的人才素质需求中，其中就有进行数据库应用和开发的能力的要求，即要求会使用目前常用的数据库软件，并能够基于这些主流数据库进行应用软件的开发。Oracle数据库系统属于大型数据库，由于其强大的功能和良好的性能因而广泛地应用在银行、电信、移动通信、航空、保险、金融、跨国公司和电子商务等应用中。目前已经占领了60%以上的数据库

2、市场份额。1.课程性质《大型数据库系统应用开发》课程是软件技术专业java岗位必修的专业核心课程，是一门理实一体课程。本课程在第三学期开设，本岗位课程关系图如图一所示,从图中可知《大型数据库系统应用开发》前导课程是《数据库应用基础》，后续课程是《JAVAWeb应用开发》、《基于框架的应用系统开发》、《综合项目实战》等。备注：箭头方表示后续课程，无箭头方表示前导课程；*号表示必须在教学企业开展的课程图1:软件技术专业java岗位专业课程体系结构图2．基本理念本课程在整体设计上贯穿以工学结合为突破口，以企业真实项目为载体，紧密围绕以提高学生职

3、业能力为培养目标的设计理念。设计理念具体形成过程如下：以职业岗位资格标准为基础，定位Oracle应用开发人员岗位，通过校企合作引入企业真实项目共同参与课程开发，以职业能力和职业素质要求为核心，分析和选取岗位的典型工作任务，结合学习任务形成学习性项目，同时结合工学结合外包项目和企业真实项目作为实际训练和提高；通过将学习内容转化为若干个学习情境，组织安排教学内容，并形成本课程的课程标准。为更好地面向学生和服务学生，课程组遵循课程标准开发课程所需的各类教学资源，进行基于工作过程、行动导向的教学过程的设计。3．设计思路《大型数据库系统（Oracl

4、e）应用开发》课程的设计思路是：基于实际工作任务构建职业化课程内容，体现课程职业性；通过项目驱动、任务引领、来实现课程设计的实践性；通过面向学生自主构建课程交互式网络教学平台，服务学生；体现课程的开放性。此外课程组依据行业发展和人才岗位需求，确定专业与课程的培养目标，通过全面与企业和行业专家合作，进行校企全程共建课程，在教学内容，组织安排，实训考核等方面多做了精心的设计。具体设计思路表现如下：（1）基于实际工作任务构建职业化课程内容《大型数据库系统（Oracle）应用开发》课程本着以就业为导向，以培养学生职业能力为重点，体现了课程设计的职

5、业性，校企专兼职教师以职业岗位群的工作过程分析为基础，以岗位工作技能培养为核心；通过校企合作开发，以企业工作任务定课程内容，形成完基于工作过程的典型工作任务的的系统化课程。课程组在与企业密切合作的的实习基地中选取了珠海宏桥科技和珠海高泰信息科技两家公司，专门成立了对口的企业Oracle课程组。课程组中来自企业兼职教师大都是具有资深经历的Oracle工程师和经理，其中有80%具有十年以上从事大型数据库的企业经历，为我们开发和设计基于工作过程的课程奠定了实践基础。通过专兼职教师积极参与项目合作，如宏桥公司“报关数据管理系统”、珠海高泰公司“分

6、销管理系统”、“客户关系关系系统”、“人事管理系统”等项目，同时结合课程专任教师多年的实际工作经验和参与项目的总结。课程组从这些项目中提取出了基于Oracle数据库管理系统的典型工作任务，作为本课程的教学内容，同时本课程在内容上综合考虑了职业岗位技能和职业素养，通过在校内外实训基地真实的工作环境和实训环境中培养综合职业能力和职业素养，增强就业竞争力。（2）项目驱动、任务引领，精心设计学习情境，科学整合学习任务和工作任务。充分体现实践性。本课程从来自于企业的真实信息系统中归纳典型工作任务，选取有代表性的典型项目—“人事管理系统”作为驱动载体

7、，在基于工作过程的典型工作任务引领下，将实际任务按照工作流程分解成若干真实工作任务，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化全部教学内容，精心设计以项目具体模块中的工作任务为载体学习情境，通过科学整合学习任务和工作任务，使每个学习情境中的学习任务和工作任务深度融合。从而实现课程设计的完整性和实践性。在每个学习情境中采用任务引领，将项目开发任务转化为若干个子功能模块，进而转化为课程设计的子任务，对应于每个子任务设计相应的实训任务，让学生在实现各个子任务的过程中主动寻找和掌握所应具备的知识。任务引领，课程结构模块化的设计思路如图2所示。每个

8、子任务的学习过程，都注重教、学、做相结合，贯穿以教师演示或引导递进到学生自主学习、独立完成任务的思想，边做边学，由浅入深，层层递进，并在此过程中逐步培养学生独立分析问题、解决问题、总结问题的能