浙教版七下数学期末模拟试题4

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1、龙文辅导一对一学生：徐颖学科：数学教师：张胜兆时间：2012-8-七年级下数学期末模拟试题41、如图，正方形硬纸片ABCD的边长是4cm，点E、F分别是AB、BC的中点，若沿左图中的虚线剪开，拼成右图的一栋“小别墅”，则图中阴影部分的面积和是（）.（A）2（B）4（C）8（D）10中东购物商城2、如图是5×5的正方形的网络，以点D，E为两个顶点作位置不同的格点三角形，使所作的格点三角形与△ABC全等，这样的格点三角形最多可以画出（）A．2个B．3个C．4个D．5个3、如图，△ABC中，DE是AC的中垂线，AE＝5cm，△ABC的周长为30cm，则△ABD的周长是

2、；4、按如图所示的程序计算，若输入的值，则输出的结果为22；若输入的值，则输出结果为22．当输出的值为24时，则输入的x的值在0至40之间的所有正整数为．输入+5得到y为偶数为奇数y大于等于20输出结果y小于205、现有纸片：l张边长为a的正方形，2张边长为b的正方形，3张宽为a、长为b的长方形，用这6张纸片重新拼出一个长方形，那么该长方形的长为：A．a+bB．a-+2bC．2a+bD．无法确定6.如图,正方形ABCG和正方形CDEF的边长分别为,用含的代数式表示阴影部分的面积。6龙文辅导一对一学生：徐颖学科：数学教师：张胜兆时间：2012-8-7、已知方程组的

3、解是，则方程组的解是()A、B、C、D、8、如图，在△A1B1C1中，取B1C1中点D1、A1C1中点A2，并连结A1D1、A2D1称为第一次操作；取D1C1中点D2、A2C1中点A3，并连结A2D2、D2A3称为第二次操作；取D2C1中点D3、A3C1中点A4，并连结A3D3、D3A4称为第三次操作，依此类推……。记△A1D1A2的面积为S1，△A2D2A3的面积为S2，△A3D3A4的面积为S3，……△AnDnAn+1的面积为Sn.若△A1B1C1的面积是1，则Sn=.（用含n的代数式表示）www.xkb1.comA1B1C1D1A2D2A3D3A4S2S3

4、S19、(本题8分)请阅读下面的例子：求满足x2一3x—l0=0的x值．解：原方程可变形为：(x一5)(x+2)=0．x—5=0或x+2=0（注①），所以x1=5，x2=一2．注①：我们知道如果两个因式的积等于0，那么这两个因式中至少有一个等于0；反过来，如果两个因式有一个等于0，它们的积就等于0．请仿照上面例子求满足下列等式的x的值．(1)3x2一6x=0：(2)5x(x一2)一4(2一x)=0．6龙文辅导一对一学生：徐颖学科：数学教师：张胜兆时间：2012-8-10、如图，正方形ABCD的边CD在正方形ECGF的边CE上，B、C、G三点在一条直线上，且边长分

5、别为2和3，在BG上截取GP＝2，连结AP、PF.（1）观察猜想AP与PF之间的大小关系，并说明理由.（2）图中是否存在通过旋转、平移、反射等变换能够互相重合的两个三角形？若存在，请说明变换过程；若不存在，请说明理由.（3）若把这个图形沿着PA、PF剪成三块，请你把它们拼成一个大正方形，在原图上画出示意图，并请求出这个大正方形的面积.11、如图，△ABC与△ADE都是等边三角形，连结BD、CE交点记为点F．（1）BD与CE相等吗？请说明理由．（2）你能求出BD与CE的夹角∠BFC的度数吗？（3）若将已知条件改为：四边形ABCD与四边形AEFG都是正方形，连结BE

6、、DG交点记为点M（如图）．请直接写出线段BE和DG之间的关系？新课标第一网6龙文辅导一对一学生：徐颖学科：数学教师：张胜兆时间：2012-8-12、我市某服装厂生产一种西装和领带，西装每套定价200元，领带每条定价40元．厂家在开展促销活动期间，向客户提供两种优惠方案：(A)西装和领带都按定价的90%付款；(B)西装、领带售价不变，买一套西装可送一条领带。现某客户现要到该服装厂购买西装x套(x为正整数)，领带条数是西装套数的4倍多5．（1）若该客户按方案(A)购买，请填写下表1，用含x的代数式表示；若该客户按方案(B)购买，请填写下表2，用含x的代数式表示；（

7、2）若x＝10，通过计算说明此时按哪种方案购买较为合算？（3）求当x为何值时，两种方案的付款数相等？表1：客户按方案(A)付款金额表2：客户按方案(B)付款金额西装领带西装领带数量x数量x金额(元)金额(元)13．正方形四边条边都相等，四个角都是．如图，已知正方形ABCD在直线MN的上方，BC在直线MN上，点E是直线MN上一点，以AE为边在直线MN的上方作正方形AEFG．（1）如图1，当点E在线段BC上（不与点B、C重合）时：①判断△ADG与△ABE是否全等，并说明理由；②过点F作FH⊥MN，垂足为点H，观察并猜测线段BE与线段CH的数量关系，并说明理由；（2）

8、如图2，当点E在射线CN