小学“有效校本教研与教研组建设专题研讨会”学习总结体会

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1、校本研修，教师在行动中成长――小学“有效校本教研与教研组建设专题研讨会”学习总结体会4月20日至2010年4月27日，我们河工区一行五人参加了市教科研中心组织的在北京召开的“全国中小学有效校本教研与教研组建设专题研讨会”。学习时间五天，在西城区和大兴县教师进修学院各进行了为期两天的校本研修的现场观摩和专题培训，实地考察了中关村中学的教研组建设、课堂教学和教学功能室现场，聆听了四位专家的校本研修方面的报告。通过学习，拓宽了视野，增长了见识，开拓了思维，为进一步探寻启迪我区教师专业成长的有效途径奠定了可行性基

2、础。一、全员参与的课堂教学评选——教师在“磨课”中成长4月21日，我们来到了西城区教师进修学院，上午参观了“第九届西城杯小学数学课堂教学评选活动”现场，他们的课堂教学评选活动更象是课堂教学研讨活动，通过主持人的介绍和上课教师的说课，我们了解到他们的课堂教学评选活动大概分三个环节进行：第一环节，各校教研组推选出参加课堂教学评选活动的人选，然后学校组织本教研组的教师对这位教师的课进行打磨，其中北京奋斗小学的刘海颖老师在说课中说到，她这节课在学校经过了五次打磨，她的教案修改了五次，每一次修改她都觉得自己的课堂教

3、学水平有了一定的进步，通过这次活动，她觉得自己无论是在课堂教学理论水平还是执教水平都比以前有了质的飞跃。第二环节是课堂教学评选，在这一环节他们更侧重于评选的过程，让全区的各校小学数学教师都有机会参与到评选的过程中去，他们更重视课堂教学评选活动的培训功能，而不是仅仅评出谁是一等奖，谁是二等奖。课堂教学评选活动在一个大会场内举行，上课的教师和学生在会场的舞台上上课，评委和全区的同学科教师在主席台下听课。其实在下面听课的教师更多的是台上授课教师的磨课团队，他们既是在展示自己团队磨课的成果，同时也在品评别的团队的

4、成果，在对比中他们会更加清晰地认识到他们这个团队的优点和缺点，以便更好地改进教学，他们实际上就是这次评选活动的参与者，而不是旁观者。第三环节是课后研讨，先由做课的教师简单介绍自己在学校教研组内磨课的过程，尤其重点说明学校教研组内经过了几次磨课，每次磨课在教学设计上有哪些改进，以及本节课还有哪些方面没有达到设计的预期效果。然后是评委和听课教师团队针对课堂教学感兴趣的环节或有困惑的地方进行质疑，做课教师现场答辩。通过这样的评选活动，做课的教师和听课的教师都深度地参与到这种情境培训中去，特别是对于一些青年教师更

5、是了解怎么备课、如何上课、如何使环节设计更科学、如何才能拓展学生的思维。这是最有效的培训方式，因为它更贴近教师的实际。12做教师身边的培训是最好的，也是最受欢迎的培训。不是培训的培训更能收到意想不到的效果！通过一上午的观摩，我们有两点收获：（一）增强教研活动的参与度。每一位教师都参与的教研活动才是最有效的教研活动，这里的参与是主动地参与而不是被动地参与。如何实现主动的参与？关键的一点是教研活动的结果与团队的每一个人有关联，让团队的每一个人肩上都有压力、有责任、有担子，这样才能促进团队成员参与活动的积极性和

6、主动性。如果我们组织的“优秀课堂教学改革成果评比”活动也能是以学科组为单位，推荐一名教师参加评比，评比结果代表这个团队的每一个人的成绩，这样每一位教师都能积极地参与到评比的过程中去，在活动过程中提升自己，促进自己专业成长。（二）关注教研活动的培训功能。我们所进行的一切教研活动，其终极目的是促进教师专业水平的提高，并不仅仅是为了教研活动的结果，无论是集体备课还是公开课，我们往往关注的是教师做了没有，而很少关注教师学到了什么没有，由“做”到“学”的转变其实就是由被动到主动的转变。再比如我们的优质课评比，实际上

7、参与的只是少数几个比赛的教师，其他教师虽然也有少许的参与，但是也不会有大面积的收获，因为大家都在关注的是评选的结果，而没有关注过程的重要。二、带着任务观察课堂——最基本最有效的研课方式4月21日下午，我们参加了由西城区教育学院组织的研课活动。研课的目的在于发现问题并解决问题，更好地促进教学，问题的发现从观察开始，而带着任务带着问题观察课堂是最基本的也是最有效的研课方式。在观察课堂之前，辅导老师给我们每个组都分配了一个任务或问题：1、有效设问？要求学员记录所有的问题，并分析这些问题的有效度。2、资源使用的有

8、效性？要求学员观察教师的课堂教学中使用了哪些教学资源，以及每一种教学资源使用的恰当与否，还有哪些教学资源没有很好地作用，或课堂上遗失了哪些教学资源。3、学生活动的有效性？学生在课堂学习中进行了哪些学习活动，包括听、说、读、写、看、思、辩等，这些活动的有效性如何。4、教师的理答如何？教师对学生的回答做何回应，释疑、激趣效果如何？5、学科特色是否鲜明？然后每组学员带着自己的问题观察录相课，作课的教师是北师大二附中的徐燕。观课结束以