第2节 通过激素的调节

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1、寄语：环境不会改变，解决之道在于改变自己。第3节神经调节与体液调节的关系（1课时）【考试说明要求】1．动物激素的调节（B）2．血糖调节（B）【课前准备】［基础回顾］1．人们发现的第一种激素是什么？其作用是什么？分泌的部位是什么？2．各种激素分泌的器官、靶器官及作用分泌器官靶器官作用促甲状腺激素释放激素调节垂体合成和分泌_____________激素抗利尿激素生长激素促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长促甲状腺激素促进__________的生长发育，调节___________激素的合成和分泌甲状腺激素促进新陈代谢和生长

2、发育，提高神经系统的兴奋性雄性激素促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发并维持雄性的第二性征雌性激素促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发并维持雌性的第二性征和正常性周期胰高血糖素促进肝糖原分解和非糖物质转化，______血糖浓度肾上腺素升高血糖；促进新陈代谢胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用葡萄糖，促进合成肝糖原和肌糖原；抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，________血糖浓度3．各激素的化学本质（连线）下丘脑分泌的激素：多肽、蛋白质类垂体分泌的激素胰岛分泌的激素：脂质甲状腺激素、肾上腺激素性激素氨基酸的衍生

3、物4．正常人的血糖浓度为多少？血糖的来源有哪些？血糖的去路有哪些？在血糖调节时起协同作用的激素有哪些？起拮抗作用的激素是哪些？5．寒冷时，人体如何提高产热的？画出相关的调节示意图。6．激素调节的特点有哪些？通过激素的调节，第7页共6页寄语：环境不会改变，解决之道在于改变自己。［诊断检测］1．下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是A.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B.沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关

4、键D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液2．下列各组分泌腺所产生的分泌物，均直接排放到内环境的是(　　)A．唾液腺、垂体、肠腺　　　　　　B．肾上腺、甲状腺、胰岛C．睾丸、汗腺、皮脂腺D．卵巢、胃腺、肝脏3．下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，相关说法不正确的是A．分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞B．分泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的糖蛋白结合C．如果分泌细胞是下丘脑细胞，则分泌物的靶细胞可能是甲状腺细胞D．如果分泌细胞是甲状腺细胞，垂体细胞也可以成为靶细胞4．甲状腺激

5、素、胰岛素和性激素的共同点是A．元素组成相同B．合成部位相同C．生理功能相同D．运输途径相同5．下列激素中，对全身细胞都起作用的是A．促性腺激素释放激素B．抗利尿激素C．甲状腺激素D．促甲状腺激素6．当人体处于饥饿状态时（）A．肾上腺素分泌减少，胰岛素分泌增加B．肾上腺素分泌增加，胰岛素分泌减少C．肾上腺素分泌减少，胰岛素分泌减少D．肾上腺素分泌增加，胰岛素分泌增加7．（多选）下列有关血糖的叙述正确的是A.血糖转化为糖原或非糖物质，可引起血糖含量下降B.通常血浆内的血糖含量在0.8～1.2g/LC.肾上腺素分泌增加可导致

6、血糖含量升高D.胰岛B细胞分泌的胰高血糖素可升高血糖8．（多选）以下关于人体激素及其调节的叙述不正确的是A．激素是信息分子，成分都是有机物通过激素的调节，第7页共6页寄语：环境不会改变，解决之道在于改变自己。B．激素直接参与细胞内的许多代谢活动C．激素只运输给相应的靶器官、靶细胞D．神经系统的某些结构也可以释放激素9．如图是甲状腺活动调节示意图，请回答：(1)图中的刺激可由哪些因素引起？(举2例)____________。(2)激素Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别是指_________、________、________激素。(3)由图可

7、见，在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过__________的调节来控制甲状腺中激素的合成和分泌；而激素进入血液后，又可反过来调节________和________中有关激素的合成与分泌。这种调节作用叫____调节。它是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体________具有重要意义。【课堂活动】活动一：下丘脑在生命活动调节中的作用［典例引路］《创新设计》P171典例1［方法总结］［变式训练］下丘脑细胞不具有的作用是A．形成渴觉，发出喝水的命令B.合成并分泌某些激素C．合成并分泌某些递质D.感受某些刺激，形成冲动活动二：血

8、糖平衡调节［典例引路］②③①胰岛A细胞刺激X刺激Y激素失活受体代谢改变生理反应靶细胞（－）（＋）激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌因素及其发挥作用的过程，请分析回答：（1）胰岛A细胞能分泌____________，影响其分泌的刺激X最可能是__________