清华版信息技术小学五年级上册教案_全册

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1、第1课春的气息第课时共课时教材分析：播放动画并初步认识Flash的界面学情分析：首次接触动画的五年级学生教学目标：知识与技能：1、认识FlashPlayer播放器；掌握用flash播放器播放flash动画的方法。2、掌握启动、退出FlashCS5的方法。3、认识FlashCS5的工作界面，包括“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”等内容。过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。情感态度价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于合作的精神。教学重点：认识FlashCS5的工作界面，“浮动面板”、“

2、工作区”、“图层窗格”。教学难点：认识FlashCS5的工作界面。教学类型：新授课教学准备：多媒体课件教学方法：讲授法、演示法教学课时：1课时教学时间：61教学过程：教学环节具体安排教师教学活动学生学习活动设计意图一、引入创设情境，激趣引入一、动画欣赏教师播放用Flash制作的动画片“春的气息”。让学生认识Flash软件，知道这个软件的用途，教师指出：网络上Flash制作的广告和动画是受法律保护的，向学生渗透《中华人民共和国著作权法》，使学生知道应该尊重别人的作品，不能抄袭。学生欣赏向学生介绍《中华人民共和国著作权法》，通过对动画的欣赏，让学生体验

3、动画的精彩。将法制教育贯穿于教学中。二、新课认识Flash一、打开动画片1、双击FlashPlayer图标，打开播放器软件。2、执行——文件——打开，命令。3、单击“浏览”按钮，弹出第2个打开，选择要播放的文件“春的气息”。4、单击“打开”按钮。学生注意观察教师操作。615、单击“确定”按钮。二、调整播放窗口大小执行“查看”——全屏命令三、控制动画播放执行“控制”——播放——后退四、对画面进行“放大”或“缩小”五、关闭动画文件教师按步骤进行演示六、启动并初识FlashCS5的工作环境工具箱、舞台、工作区、浮动面板、属性面板、标题栏、时间轴七、认识F

4、lash的工作界面八、退出Flash执行——文件——退出学生观察教师演示。让学生通过直观的观察体会、认识Flash动画制作软件。三、练习完成任务一、完成课本第6页的要求，会用播放器播放动画。二、认识Flash工作界面中的各种部分名称。学生独立完成。培养学生实际操作能力61四、小结师生共同小结小结本课学习的内容。让学生回忆自己还有什么不明白的地方，可以及时提出，教师给予解答。学生质疑、教师解惑。课后反思：61第2课新春快乐第课时共课时教材分析：制作逐帧动画学情分析：首次接触动画制作的五年级学生教学目标：知识与技能：1、学会通过“文档属性”以及“窗口”

5、→“属性”命令来设置舞台大小、舞台背景色。2、理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。3、掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。4、学会制作“逐帧动画”。5、学会通过“控制”→“测试影片”命令以及利用快捷键Ctrl+Enter来观看动画效果的方法。6、掌握执行“文件”→“保存”命令保存动画的方法。过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。情感态度价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于合作的精神。教学重点：理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。教学

6、难点：掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。教学类型：新授课教学准备：多媒体课件61教学方法：讲授法、演示法教学课时：1课时教学时间：教学过程：教学环节具体安排教师教学活动学生学习活动设计意图一、引入创设情境，激趣引入师述：本课我们学习制作文字闪烁变色的逐帧动画“新春快乐”。教师出示动画。学生听教师讲解二、新课学习制作逐帧动画一、对舞台进行设置。执行“修改——文档命令按书上要求进行设置。二、制作第1帧动画1、选“文本”工具，输入文字“新春快乐”。2、调整字的大小和着色。三、制作第2帧动画，将文字改为绿色。四、制作第3帖动画，将文字改为白色。五、观

7、看动画效果。执行——测试影片六、保存文件学生对照第8页内容进行设置。学生根据教师要求进行制作。61教师按步骤进行演示。学生观察教师操作。让学生通过直观的观察体会、认识制作逐帧动画的方法。三、练习完成任务一、完成“新春快乐”的动画制作二、独立完成课本第11页创作天地“我爱我家”动画制作。学生分小组完成。学生交流后完成。加强练习、及时巩固所学的知识。四、作品评价师生共评在大部分同学完成第1个任务后，对学生进行作品展示与交流。在展示的过程中，对于具有创新性的作品及时给予表扬。学生交流。培养学生继续学习的积极性。五、小结师生共同小结小结本课学习的内容。让学

8、生回忆自己还有什么不明白的地方，可以及时提出，教师给予解答。学生质疑、教师解惑。课后反思61第3课礼花绽放第课时共课时教材