义务教育如何把寒假做为一个

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1、把寒假做为一个“时间性阶段点道具”的建议：一、认识点，寒假对于学大来说只是一个“个性化辅导”的时间性道具，建议对新学员的寒假辅导课时计划一定延伸到下学期辅导的全过程之中。二、课时计划的基数，中、高考学员的寒假签约以十天的规定课程计算，建议每天的课时数不少于4课时，进入新学期的课时计划每周不少于4课时。即：中考辅导时域引导时长为一年为标准；高考辅导的引导时长到高考前的一周结束；非毕业班的辅导合同标准要求时域在一年以上（定半年时域的，课时数不少于108小时的标准）二、“给家长的一封信”中的课时安排计划,根据地域放假时间来确定，东北地区

2、的寒假近两个月“规定辅导天数”建议不少于20天。三、“规定上课时间”及学员“自选上课时间”的上课内容（课程表），要视寒假集训的报名情况，再以书信的方式跟进一次。四、学管师在寒假集训期间每天都要统计上课率，跟进缺课的学员，亲自与家长核实缺课的原因。五、早日明确活动内容和时间，（在学生没放假之前还有与同学交流的时机，家庭还没有其它按排之前）寒假启动受众招生对象的讲座活动的具体时间、内容最好在给“家长的一封信”中就明确。六、如果在寒假中有小组上课的分司，将上课时间列入“寒假课时计划表”下方（辅导方式一栏中）七、策划“玩点”，建议在寒假中

3、能请到外教的分公司开设1——2次英语游戏等活动，吸引学员带同学来参加（愿意带同学来玩）。八、与家长互动：（给一张赠卷可带一名非学大学员家长）组织活动。关于心理调节内容建议，销售管理部在下周提供在平台上。九、转化率上，电话引导质量的重视（让客户不能忘记你），上门的当日签。会抓大单、短期要多课时、小单不放。（平均单底不能降，要上）十、检点资源（垄断资源就赢）寒假也是“回访”的一个说话点。在寒假的集训中抓好老学员课时的“消耗”，为“续费”、“加课”奠定基础，挖掘最大的可能引导老学员在集训期间多完成课时，（老师的做法很关键——这是全员销售

4、的核心体现点），总之我们要充分寻找“隐性销售”点，销售部提出这点建议的目的是提高销售的效果。销售管理部德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的

5、课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課

6、文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明

7、显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小

8、学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境