历年心理学研究方法考博试题

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1、2007年心理学研究方法试题 心理学研究方法（07年脑所）1.就你自己的研究经验，说明如何进行心理学研究课题的选择研究目的：理论研究应用研究/研究深度：描述性因果性预测性/需要创造科学可行过程：初选初探具体化报告修改注意选题的系统性连续性积累性从理论角度进行选题的策略：为证实某一理论观点而选择相应题目；根据不同理论观点之争选择；通过对现有理论、观点进行质疑通过查阅文献获得课题：注意已有研究文献中忽略的问题；已有结果中相互矛盾的地方；已有研究在方法上的问题；如有必要也可重复。螺旋上升过程：随着研究的深入，对文献的进一步阅读和思考，会产生新的相关课题，也会发现原有研究的不足；通过实践接触，会发

2、现更好的课题；发现与原有研究无关的新的现象和问题。研究假设假设的特性：科学依据性推测性变量关系性可操作性简洁明了方法：演绎归纳文献查阅意义：对相关研究领域形成系统全面的认知；有助于选择研究课题、形成研究假设；搞好研究设计；解释研究结果撰写研究论文。特性：快准多搜索：倒查范围关键词关键人物和实验室研究的追踪对观点矛盾论文的关注对相关领域的搜索。渠道阅读：计划性顺序性批判性同时性/////////浏览粗读精读记录设计内容与过程：研究目的和研究对象；研究方法和设计方式；研究变量和观测指标；研究工具与材料；研究程序与环境；数据分析标准：信度效度取样研究方法和设计方法见后面几章变量和指标：变量基本类

3、型/变量选择/如何确定研究指标/操作定义无关变量：随机误差系统误差/随机化匹配法消除法恒定法平衡法统计控制法数据收集观察法访谈法问卷法测验法实验研究现场研究其他方法实验研究：操纵变量揭示因果设计严格////自变量和因变量的选择////确定设计类型，实验室or现场单变量or多变量无关变量控制真实验设计：被试间实验设计被试内实验设计混合设计准实验设计：比前实验设计，对无关变量的控制更多，比实验设计，对无关变量的控制不充分。运用于原始群体被试，如班级。常用的准实验设计包括，时间序列设计相等时间样本设计不相等控制组前后测设计不相等实验组控制组前后测时间系列设计等等多因素实验设计：两因素三因素完全随

4、机重复测量混合实验研究的优点：操纵控制因果准实验研究设计实验研究的缺点：外部效度无法完全控制无关变量结果分析对数据进行初步整理筛选和评价：来源和本身统计方法的分类统计方法的选择：课题性质数据类型数据分布研究设计描述推论多元分析对结果进行解释：结果与假设、他人结果、相关理论的关系，是否有新的发现，推论是否合理，可推广性如何，又无继续深入研究的问题。客观整体性采用的方法：推论演绎归纳因果推论结论的概括性，外部推广性：被试间物种间情景间内部维度的概括性：变量方法心理过程的概括性撰写论文内容格式修改论文中必须回答的问题•你对什么心理现象感兴趣?•你是怎么对它感兴趣的？•你为什么对它感兴趣?•你能给

5、出有关这个现象的规范性描述吗?•以前有人研究过这个问题吗？谁最早研究它？他/她用什么方法研究了它？得出了什么结论？别人对他/她的研究结果如何看待的？其他人后来研究过该问题吗？他们都用了哪些方法？得出了哪些结论？目前对该问题的主要观点是什么？还有哪些方面不清楚？你感兴趣的是其中的哪个方面？•你怎样解释这个现象或解决这个问题?你的观点与以前提出的观点相比有什么明显的不同？•你用什么方法来证明您提出的对该问题的看法或解释?你的方法与已经有过的方法相比有什么明显不同？•你拿什么人群来研究这个问题？为什么要用他们？•这些人群应该具备哪些特征？（教育、智力、民族、性别、年龄、职业、经济收入、社会地位、

6、健康状况、心理特征…）他们的哪些特征与该问题更有密切联系？•你需要使用刺激材料吗？它们应该具备哪些特征？哪些特征需要加以特别控制？如何呈现它们？对呈现设备有哪些要求？•你的实验逻辑是是什么？如何根据你的实验逻辑安排被试和刺激？你的实验中的自变量、因变量和控制变量各是什么？自变量有几个？各有几个水平？因变量有几个？如何记录？控制变量有那些？如何控制？•你要记录研究对象的哪些特征？这些特征如何量化？你的量化可靠吗？对将来获得的数据打算如何进行分析？所获得的数据会有哪几种模式？哪种模式是你所期望的？•你需要什么样的实验或研究环境？实验的基本步骤包括哪些？•你如何确保被试理解了实验要求？需要进行预

7、备试验吗？•你的实验结果用图呈现恰当还是用表呈现恰当？•图和表的数据告诉了我们什么？需要进行进一步的数据分析吗？若需要，应采用哪些方法？这些方法的假设得到了满足吗？你的数据信息都得到充分挖掘了吗？数据之间存在矛盾吗？•你的数据的主要结果有哪些？与相关的研究相比，一致的地方有哪些？不一致的地方有哪些？这些不一致的地方如何解释？这样的解释合理吗？•你的数据结果支持你前面的研究假设吗？多大程度上支持了你的假设？•你的研究结论主