监狱两学一做心得体会

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时间:2018-07-08

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1、监狱两学一做心得体会为深入推进“学党章党规,学系列讲话,做合格党员”学习教育活动,严格落实全面从严治党要求,近日,通州监狱特邀中共南通市委党校沈卫中副校长来监开展“两学一做”专题讲座。各监区党支部书记、职能科室负责人及基层党员民警代表100余人聆听了讲座。讲座中,沈校长运用PPT课件,结合鲜活案例,深入浅出地对“两学一做”的开展背景、科学内涵、目标要求等进行了深刻解读,并根据监狱机关执法实际,对积极开展好“两学一做”学习教育活动,提出了合理化意见和建议。通过聆听此次讲座,广大监狱党员民警进一步认识到开展“两学一做”学习教育

2、活动的重大意义和任务要求。大家纷纷表示,将以“两学一做”学习教育为契机,进一步增强政治意识、纪律意识、大局意识和看齐意识,坚定理想信念,严守政治规矩,严格依法执法,勇于担当作为,充分发挥党员先锋模范作用,以公正司法、文明执法、廉洁从警的实际行动唱响新时期监狱人民警察之歌!监狱两学一做心得体会(一)按照省委、省司法厅党委部署要求,4月29日上午,黑龙江省监狱管理局召开“省直监狱系统‘两学一做’学习教育工作视频会议”,吹响了黑龙江监狱“两学一做”学习教育冲锋号。会后,省直各监狱、未成年犯管教所迅速行动,积极动员,全力推动“两学

3、一做”学习教育深入开展。启动体现一个“快”字省局“两学一做”学习教育工作视频会议结束后,各单位快速行动,其中呼兰监狱、泰来监狱、香兰监狱、凤凰山监狱等单位,在收听收看省局视频会议后,领导不离坐席,人员不离会场,立即召开了本单位的动员大会,对开展“两学一做”学习教育作出了具体安排部署,其它单位也于当日下午16时前全部完成了动员部署,保证了“两学一做”学习教育于29日当天在省直监狱系统内全面启动。学习强调一个“深”字动员过程中,各单位认真组织党员干部参加省局“两学一做”学习教育工作视频会议,认真学习和领会沃岭生厅长的动员讲话精

4、神,深刻理解监狱系统开展“两学一做”学习教育的重要意义,明确了解“两学一做”学习教育的任务措施,形成了思想共识,统一了行动步调,其中北安监狱、佳木斯监狱在动员前就如何贯彻省局视频会议精神召开了研讨会,认真研究了在本单位启动“两学一做”学习教育相关问题,为深入开展“两学一做”学习教育奠定良好基础。人员突出一个“全”字各单位充分认识到,“两学一做”学习教育主体不仅仅是“关键少数”,而是全体党员。所以,除全体党委成员参加本单位的“两学一做”学习教育动员外,党支部书记、基层民警和职工党员代表、群众代表也都参加了动员会,其中讷河监狱

5、、五大连池监狱召开了全体在职民警党员参加的动员大会,保证了“两学一做”动员覆盖到各个层面和领域,没有盲区。形式抓住一个“活”字各单位在动员部署的同时,注重创新形式,紧密结合实际,其中佳木斯监狱、香兰监狱、新康监狱、省未成年犯管教所等单位把“两学一做”学习教育与“民警职业尊严教育活动”同步启动,双向结合,把“两学一做”学习教育作为提高民警素质,提升民警职业尊严的重要推力。讷河监狱结合党员“两学一做”在青年民警中延伸开展了“学团史团章、学系列讲话、做合格团员”的团员“两学一做”学习教育,并通过微信的形式开展知识竞赛,形式新颖,

6、寓教于乐,让“两学一做”学习教育形式变得更加灵活有趣。监狱两学一做心得体会(二)近日,陕西省汉江监狱认真组织召开“两学一做”学习教育动员大会,监企领导、调研员、科室及监区科级领导干部百余人参加了会议,会议由监狱党委副书记、公司总经理樵团谋主持。会上,监狱党委副书记、政委郭海林宣读了《汉江监狱“两学一做”学习教育实施方案》,监狱党委书记、监狱长王彦锋代表监狱党委就如何开展好“两学一做”学习教育做了动员讲话,对活动进行了安排部署,他进一步阐释了学习教育的重大意义,深刻分析了当前党员队伍中存在的问题与不足,对下一步工作提出了具体

7、要求。会议指出,开展“两学一做”学习教育,要面向全体党员,增强思想自觉,提高党性觉悟,增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向,严守政治规矩,强化每名党员的宗旨观念,勇于担当作为,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。会议强调,开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做,核心在改,要全面把握开展学习教育的重点环节,做到知行合一。一要打牢“学”的基础,在学深悟透上下功夫。要通过学习党章党规,领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风,领会党员的条件和义务、权利、行为规范;要通过学

8、习总书记系列重要讲话,领悟原理,把思想和行动统一起来,提升党员干部讲政治、守规矩,讲担当、善作为,讲廉洁、拒腐蚀的能力。二要抓住“做”的关键,在笃行实做上下功夫。全体党员都应做到“四讲四有”,要自觉践行、立足岗位、发挥作用,要对照标准、查找问题、补齐短板;各支部要结合工作职责和实际,突出特色、确定载体,

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