2018年电大《民族理论与民族政策》考试小抄

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1、专业好文档民族理论与民族政策期末复习指导第一章绪论一、填充题P1)1.民族理论学科是民族(研究)学科中占有重要地位的一门独立的学科。民族理论学科的主要研究对象是民族和民族问题。它是从总体上对民族和民族问题进行概括性的研究,揭示民族和民族问题发展的最一般规律的科学。同时,又是研究正确解决和处理现实(民族发展)及民族问题的途径、(方法)的科学。P1)2.民族(理论)的研究对象是世界上普遍存在的民族和民族问题,目的是揭示民族和民族问题的一般发展规律,正确认识与妥善处理民族发展及民族之间的矛盾、问题。P4)3.民族的发展,一般说来,主要是民族的(政治)、经济、(社会)、文化教育等各方面的全面发展。

2、但是,归根结底,(经济)发展在民族发展中起决定的作用。P2)4.民族发展(规律)的研究,是民族理论学科中最基础,也是最基本的研究。P2)5.民族问题(发展规律)的研究,是无产阶级政党制定民族纲领的最基本的前提和条件。二、单项选择题P3)1.(A)是民族理论学科的一大特点。A.基础理论和应用理论并容,理论和政策兼纳B.重视政策的运用C.理论和政策兼纳D.基础理论和应用理论并容P7)2.马克思主义的中国民族理论具有(D)和科学性统一的特点。A.理论性B.学术性C.实用性D.政治性3.民族理论学科不仅研究和揭示民族和民族问题发展的规律,更重要的是,在认识这些客观规律的基础上,研究如何正确地解决或

3、处理(D)的问题。A.民族区域自治B.民族发展C民族之间矛盾D.民族发展及民族之间矛盾4.在民族发展中起决定的作用的是(B)。A.政治发展B.经济发展C.文化教育发展D.社会发展三、多项选择题P2)1.民族理论的研究范围、内容,主要应包括(ABDE)A.研究民族发展的一般规律B.研究民族问题发展的规律C.研究民族问题解决的方法D.研究马克思主义民族纲领、民族政策E.研究马克思主义民族理论的历史发展过程P5)2.民族理论的研究方法包括(ACE)A.多学科综合研究方法B.信息综合方法C.抽象归纳研究方法D.定性分析方法E.定量分析方法P6)3.学习和研究民族理论的意义在于(ABCE)A.树立正

4、确民族观的需要B.认真、全面贯彻党的民族政策的需要C.做好民族工作的需要D.发展文化教育事业的需要E.对民族研究工作具有重要指导意义P3)4.民族理论(ABCDE)A.是一门综合性学科B.是一门理论科学C.是一门实践科学。D.是一门交叉学科E.是一门新兴学科四、辨析题P2)1.民族理论研究的主要任务,是对各个民族的特性进行研究,取得规律性认识和结论。(错,研究如何正确的解决或处理民族发展及民族间矛盾的问题)P7)2.民族科学研究包括许多学科门类,诸如民族理论、民族历史、民族语言、民族经济、民族学、民族文化等许多方面。这些研究都是分别进行的,并不需要一定的民族观指导。(错,必须有正确理论指导

5、)P6)3.关于民族的定义是人们对民族和民族问题的总认识,一方面表现为人们对民族和民族问题的基本看法,另一方面反映在人们对待和处理民族问题的态度和方法上。(错,民族改成民族观)P7)4.中国是统一的多民族国家,每个公民都有如何认识民族现象、处理民族关系的问题。(对)五.论述试述学习和研究民族理论的意义。P6-7第二章民族一、填充题P9)1.随着(资本主义上升)时期民族国家的形成和资本主义国家(民族学)的发展,“民族”一词在西方国家普遍广泛使用起来,而且有了新的含义。P13)2.民族的共同历史渊源主要是指民族起源的(地域)渊源和(族体)渊源等。电大复习资料专业好文档P13)3.宗教在有的民族

6、形成特别是(次生形态)民族的形成中起了重要作用。P17)4.民族的分类,以(民族属性)和(民族特征)为基本依据。P20)5.我国的民族识别在实地识别调查、综合考察研究的基础上,主要以客观上(包括历史和现实)的(民族特征)和主观上的(民族意愿)为依据标准慎重稳妥地甄别确定的。二、单项选择题P10)1.中国古代较普遍使用的对民族共同体的特定称呼是(A)。A.夷狄B.族类C.夷族D.蛮夷P10)2.目前所查到的我国最早使用“民族”一词是在(C)时期。A.春秋战国B.秦汉C.南朝D.隋唐P10)3.孙中山认为,造成民族的根本原因在于(D)。A.血统B.语言C.风俗习惯D.自然力P12)4.使民族定

7、义建立在辩证唯物主义和历史唯物主义的基础上,从而彻底否定了“民族文化自治”论的是(D)。A.马克思B.恩格斯C.列宁D.斯大林P22)5.我国的民族识别工作从新中国成立不久开始,基本完成是在(D)。A.1954年B.1965年C.1978年D.1987年三、多项选择题P9)1.民族作为一种历史现象、社会现象和人种的繁衍现象,具有(ACE)等基本属性。A.自然属性B.人文属性C.社会属性D.文化属性E.生物属性P12)2.

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