模拟交通灯控制器课程设计

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1、25.《嵌入式系统原理与应用》综合设计交通信号灯控制器设计系部：电子与信息工程系专业班级：姓名：学号：小组成员：指导教师：时间：2011.5.30~2011.6.24完成日期2011年6月25目录1.绪论..............................................................22.课程设计要求及实验设备与器材......................................22.1课程设计题目...........................................

2、....22.2课程设计目的...............................................22.3设计要求...................................................32.4工作流程...................................................32.5实验设备与器材.............................................33.硬件设计..............................

3、............................43.1设计系统介绍及原理框图.....................................43.2电源供电系统...............................................43.3ARM开发板..................................................53.4LED显示系统...............................................53.5键盘系统.........

4、..........................................73.6原理电路图.................................................94.软件设计方案......................................................54.125程序流程图.................................................54.2方案论证.........................................

5、..........74.3调试过程...................................................74.4运行结果...................................................74.4.1结果分析..............................................84.4.2体会与收获............................................8参考文献............................

6、...............................10特别致谢...........................................................10附录...............................................................151.绪论嵌入式计算机系统的出现，是现代计算机发展历史山的里程碑。嵌入式系统诞生于微型计算机时代，与通用计算机的发展道路完全不同，形成了独立的单芯片的技术发展道路。由于嵌入式系统的诞生，现代计算机领域出现了通用计算机

7、与嵌入式计算机两大分支。不可兼顾的技术发展道路，形成了两大分支的独立发展：通用计算机按照高速、海量的技术发展；嵌入式计算机系统则为满足对象系统按照嵌入式智能化控制要求发展。由于独立的分工发展，20世纪末，现代计算机的两大分支都得到了迅猛的发展。2.课程设计要求及实验设备与器材2.1课程设计题目模拟交通灯控制器设计252.2课程设计目的通过本次综合设计，运用已学的课程知识，根据题目要求进行软硬件系统的设计和调试，对《嵌入式系统原理与应用》课程中涉及的芯片结构、控制原理、硬件和编程等方面有一定的感性认识和实践操作能力，从而加深对本课程知识点的

8、理解，使学生应用知识能力、设计能力、调试能力以及报告撰写能力等方面有显著提高。2.3设计要求利用实验系统的资源来设计一个“模拟交通灯控制器”。控制面板包括：8位数码显示器、2组交通灯（每组交通