在全县新任副科级干部培训班结业典礼上的讲话

《在全县新任副科级干部培训班结业典礼上的讲话》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、在全县新任副科级干部培训班结业典礼上的讲话在全县新任副科级干部培训班结业典礼上的讲话在全县新任副科级干部培训班结业典礼上的讲话:2011-3-311:23:44县组织部长在新任副科级干部培训班结业典礼上的讲话材料同志们：根据县委的部署和安排，由县委组织部、县委党校共同举办的全县新任副科级干部培训班，今天就要结束了。我们这期培训班，共有147名新提拔的科级干部参加，通过7天的集中学习，大家进一步解放了思想，增长了知识，拓宽了视野，明确了工作思路，提高了个人素质，达到了办班的预期目的，取得了圆满成功。县委对这期培训班的举办是满意的。这期培训班在县委组织部和县委

2、党校的共同努力下办得很好，富有成效，主要有以下四个突出特点：一是在内容安排上，注重针对性。本期培训班学习内容，无论是能力素质教育，还是党风党纪教育；无论是招商引资技巧培训，还是法律法规讲解；无论是基层组织建设，还是群体性突发事件处置，都是根据新提拔科级干部的特点，本着“缺什么，补什么”的原则来合理安排的。既有思想高度，又有理论深度，实践性也很强，是我们大家所必需的。整个培训既有基础理论辅导，又有业务知识指导，既有宏观形势报告，又有县情实际分析。从理论到实践，从宏观到微观，相互补充，相互结合，突出了培训内容的针对性和实用性。二是在学习形式上，注重实效性。这期

3、培训，我们始终把提高学习效果作为出发点和落脚点。由于整个培训班为期7天，时间短、内容多、任务重，既安排了集中大课辅导，理论灌输，又安排了分组讨论和班级讨论，七天时间，安排了16个专题辅导讲座，还有理论测试。因此，大家普遍感到时间紧、节奏快。在全县新任副科级干部培训班结业典礼上的讲话在全县新任副科级干部培训班结业典礼上的讲话在全县新任副科级干部培训班结业典礼上的讲话:2011-3-311:23:44县组织部长在新任副科级干部培训班结业典礼上的讲话材料同志们：根据县委的部署和安排，由县委组织部、县委党校共同举办的全县新任副科级干部培训班，今天就要结束了。我们这

4、期培训班，共有147名新提拔的科级干部参加，通过7天的集中学习，大家进一步解放了思想，增长了知识，拓宽了视野，明确了工作思路，提高了个人素质，达到了办班的预期目的，取得了圆满成功。县委对这期培训班的举办是满意的。这期培训班在县委组织部和县委党校的共同努力下办得很好，富有成效，主要有以下四个突出特点：一是在内容安排上，注重针对性。本期培训班学习内容，无论是能力素质教育，还是党风党纪教育；无论是招商引资技巧培训，还是法律法规讲解；无论是基层组织建设，还是群体性突发事件处置，都是根据新提拔科级干部的特点，本着“缺什么，补什么”的原则来合理安排的。既有思想高度，又

5、有理论深度，实践性也很强，是我们大家所必需的。整个培训既有基础理论辅导，又有业务知识指导，既有宏观形势报告，又有县情实际分析。从理论到实践，从宏观到微观，相互补充，相互结合，突出了培训内容的针对性和实用性。二是在学习形式上，注重实效性。这期培训，我们始终把提高学习效果作为出发点和落脚点。由于整个培训班为期7天，时间短、内容多、任务重，既安排了集中大课辅导，理论灌输，又安排了分组讨论和班级讨论，七天时间，安排了16个专题辅导讲座，还有理论测试。因此，大家普遍感到时间紧、节奏快。三是在培训方式上，注重灵活性。尽管培训时间短，但整个培训过程坚持集中学习与研讨交流

6、相结合，听取讲座与观看电教片相结合，广大学员在学、思、行上得到全面提高。特别是这期培训班，我们不仅邀请了市委党校的专家教授为大家授课，而且县委书记、县长倪玉民，县委常委的实践问题。胡锦涛总书记指出：“坚强的党性是高素质领导干部的决定性条件。一个党员干部党性好，其他方面的素质差点可以弥补；党性不好，其他的素质再好也无济于事。”在座的各位从一位普通的干部走到科级领导干部岗位，是人生中一次重大的角色转换。这个转换意味着责任更大了，担子更重了，要求更高了。因此，加强党性修养显得尤为必要。一要加强理论学习。理论上的成熟是政治上成熟的基础，是坚定正确的理想信念和政治立

7、场的保证。当前，对大家而言，关键是要认真、刻苦、全面、深入地学习中国特色社会主义理论，认真贯彻落实科学发展观。只有这样，才能既有实干精神，又有科学态度；才能敏锐分辨各种错误思想和政治倾向，坚持正确的政治信念；才能在实际工作中全面贯彻执行党的基本路线，坚持正确的政治方向；才能时刻代表最广大人民群众的根本利益，坚持正确的政治立场。当前，我县广大干部总体上对学习是认真的，但也有少数同志把加强学习、提高思想政治水平和工作水平割裂开来，对自己在理论和知识上的贫乏缺少自知之明，缺少理论而又轻视理论。主要表现在：有的同志对待理论学习是事务主义，说起来重要，做起来次要，忙

8、起来不要，“以忙挤学”、“以干代学”；有的同志是形式主义，做表面文