议论文中事实论据使用方法

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1、照应点破克服游离－－－－议论文中事实论据使用方法实践探究话题“解除心灵的监禁”写作讲评导评:广东实验中学邓翅跃(dcyhs2003@163.com)互评自评:广东实验中学高三(2)班全体同学2006年11月2日8/6/20211照应点破·克服游离——“解除心灵的监禁”讲评学习目标互评自评习作，掌握议论文写作中运用“照应”和“点破”的方法克服分析论述时游离中心的现象。8/6/20212照应点破·克服游离——“解除心灵的监禁”讲评阅读下面的材料，根据要求作文。著名作家茨威格在《象棋的故事》里写一个被囚禁的人无所事事，度日如年，获得一本棋谱后，他成天研究棋谱，并在脑子里对弈，从而日

2、子过得飞快，轻松愉快地几乎把他的牢狱之苦全然赦免。可是生活中有许多人明明没有进监狱，却把自己关在心造的监狱里，不肯自我赦免。请以“解除心灵的监禁”为话题写一篇议论文，所写内容必须在话题的范围之内，不少于800字。8/6/20213照应点破·克服游离——“解除心灵的监禁”讲评“心灵的监禁”是指束缚我们心灵、让心灵受苦的、消极的、不健康的思想情绪。例如:不喜欢自己的职业面对的困难与挑战竞争对手别人的成绩嫉妒虚荣贪欲失败打击厄运挫折……解除心灵的监禁:找到寄托从而使自己心灵得到赦免。8/6/20214照应点破·克服游离——“解除心灵的监禁”讲评互评1、赏析所提供的范文，文章有哪些优

3、点值得学习借鉴?8/6/20215照应点破·克服游离——“解除心灵的监禁”讲评放飞心灵，书写人生（原稿）广东实验中学高三（2）班许腾龙①当梵·高的血液在向日葵粗犷的线条中燃烧，他的心灵已摆脱了贫穷、饥饿与嘲笑的囚困。②当李白在青山绿水间高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，他的心灵已远离黑暗官场的笼罩。③当贝多芬指下流出《命运交响曲》，他的心灵已解除了疾病的监禁。④只有自由飞翔的心灵，才能书写出不平凡的人生。8/6/20216照应点破·克服游离——“解除心灵的监禁”讲评⑤放飞心灵，成就大业。先哲孟子说过，承担大任的人，必将先经历困苦。当顽强的心灵冲破重重困苦，就是大业将

4、成之时。汉代司马迁，由于触怒汉武帝，惨遭极刑。如此巨大的打击，谁都无法马上接受。司马迁，这位铁铮铮的汉子，他也曾绝望、彷徨，在众人的流言中无法抬头。可是，案头那一卷又一卷的汗青，打开了他心灵的枷锁。他沉浸其中，手持铁笔，几十年如一日地著成《太史公书》。是放飞心灵成就了“史家之绝唱，无韵之离骚”。8/6/20217照应点破·克服游离——“解除心灵的监禁”讲评⑥放飞心灵，潇洒人生。生活总会给人这样或者那样的挫折，使人心中苦闷不堪。只有放飞心灵，才能潇洒地穿行于生活之中。一代词宗苏轼，官场失意，屡遭贬谪。然而他的心灵并没有在痛苦失意中沉沦，而是在青山绿水间漫步，于诗词书画中飞翔。一

5、句“一蓑烟雨任平生”洒脱地为心灵解禁。清代蒲松龄，科举落第，仕途渺茫。于是他留连于鬼狐传说之中，为后世留下《聊斋志异》这本文学巨著。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”正是他放飞心灵的绝响。8/6/20218照应点破·克服游离——“解除心灵的监禁”讲评⑦放飞心灵，重燃希望。挫折其实并不可怕，困境也非绝境，只要我们能解除心灵的监禁，希望之火会重新燃烧。台湾画家谢坤山，年少时意外地失去双臂和一脚。生活似乎就这样陷入了绝望的境地。然而是那神奇的画笔，为他的心灵画了一扇敞开的窗子。他沉醉在画中，于是心灵又一次在蓝天下飞翔，希望又一次照

6、亮生活。⑧只有自由的手指才能弹出人间的绝响，只有放飞的心灵才能写出人生的绝句。8/6/20219照应点破·克服游离——“解除心灵的监禁”讲评互评2、文章在事实论据的使用及分析论述方面可以怎样改进?8/6/202110照应点破·克服游离——“解除心灵的监禁”讲评放飞心灵，书写人生（修改）广东实验中学高三（2）班许腾龙①当李白放飞心灵，远离黑暗官场的笼罩时，他在青山绿水间高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，快意人生。②当贝多芬将他的心灵从失聪痛苦的监禁中解脱出来时，他的指下流淌出美妙的《命运交响曲》。③当梵·高的心灵摆脱了贫穷、饥饿与嘲笑的囚困他的血液在向日葵粗犷的线条中

7、燃烧得更加热烈。④只有自由飞翔的心灵，才能书写出不平凡的人生。8/6/202111照应点破·克服游离——“解除心灵的监禁”讲评⑤放飞心灵，成就大业。先哲孟子说过，承担大任的人，必将先经历困苦。当顽强的心灵冲破重重困苦，就是大业将成之时。汉代司马迁，由于触怒汉武帝，惨遭极刑。如此巨大的打击，谁都无法马上接受。司马迁，这位铁铮铮的汉子，他也曾绝望、彷徨，在众人的流言中无法抬头。可是，案头那一卷又一卷的汗青，打开了他心灵的枷锁。他沉浸其中，手持铁笔，十六年如一日地著成《太史公书》。是放飞心灵成就了“史家之绝唱