企业所得税核定征收情况说明表

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1、企业所得税核定征收情况说明表纳税人名称：编码：项目内容纳税人自报一、帐簿设置情况1、是否按规定设置总帐2、是否按规定设置明细账3、是否按规定设置现金日记帐4、是否按规设置银行日记帐5、是否按规定设置仓库管理备查簿或明细账二、会计核算情况1、执行会计制度的名称2、是否按国家统一的会计制度规定设置会计科目3、能否按规定的格式编制会计报表4、是否实行电算化会计核算，提供电算化软件名称5、抽查一个月的凭证、帐簿记录及会计报表与纳税申报情况进行核对，有否不符6、抽查一个月的成本核算记录，与仓库收发存记录是否匹配三、帐簿、凭证保存情况1、帐簿、凭证有否专门存放地点（企业提供说明）2、帐簿、凭证有否

2、按规定进行定期收集、整理、立卷、归档、保存（企业提供说明）3、调阅会计档案有无手续（企业提供说明）四、纳税义务履行情况1、上一纳税年度内有否未按时申报纳税情形2、上一纳税年度内有否欠税情形3、能否按规定提供完整正确的纳税申报资料五、其他相关事项1、是否按规定设立会计机构2、有无财务负责人或会计主管人员3、会计从业人员人数（其中有上岗证人员人数）4、是否委托代理记帐机构进行代理记帐（提供代理合同）5、委托代理记帐机构有无资质，提供资质证明6、年终是否委托中介机构出具年度审计报告7、其他专管员认为需要核实或调查的情况纳税人意见：经办人：法人代表：年月日《初识flash与动画》教学设计广州市

3、广东华侨中学陈丽宾一、教学内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节课是学习动画制作的第一节课，学生有着浓厚的兴趣但又有点“神秘”感。由于绝大部分学生是第一次接触flash，因此，本节课重点是介绍帧的概念、动画原理。通过对逐帧动画的修改来熟悉Flash界面，掌握常用操作，深刻理解动画原理，为后续深入学习打下良好的基础。2、教学重点、难点：重点：理解帧的概念、动画原理，掌握flash基本操作难点：理解帧的概念、动画原理二、教学对象分析在学习flash前，学生已学过windows、office等，对计算机的基本操作有了一定的感性认识，对进一步学习flash动画制作有一定的操作基础。由于

4、动画直观生动，能够点燃学生学习动画的热情，为教师提供良的教学环境，所以，本节课学生应该有兴趣学，也能学好。三、教学目标1.知识与技能①熟悉flashmx2004的界面②掌握对图片的导入、缩放、旋转操作③理解帧的含义、动画原理④基本能进行帧频的改变，帧的复制等操作2.过程与方法通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行播放和逐帧修改，理解帧的含义、关键帧的概念、动画的原理，了解传统动画的制作方法。3.情感态度价值观调动学生学习动画制作的积极性四、教学策略对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析，理解帧的含义、动画原理，在此基础上逐帧修改，制作不同效果的逐帧动画，在操作过程中熟悉flash界

5、面，掌握Flash基本操作，通过播放及对播放参数的修改，进一步加深理解动画原理，了解传统的逐帧动画制作，为下节课制作关键帧动画埋下伏笔。一、教学媒体选择带大屏幕的多媒体教学网络课室。二、教学过程1、教学内容的组织与呈现方式①演示-讲解：动画原理②演示-操作：熟悉flash基本操作，完成“导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔”任务③演示-练习：进行帧的复制和翻转，修改各帖的旋转度等，完成“通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能飞回原位。”任务④启发-探究：多个对象的动画制作---层的操作，完成“不同小鸟或其它动物同时运动”任务⑤小结-思考：什么是关键帧？逐帧动画？传

6、统动画的优缺点？2、教学过程教学环节教师教学学生活动设计意图1．引入演示与讲解介绍数字图像类型，用flash制作的图像属于矢量图。适量图体积小，放大不失真，更适于在因特网上传播。判断与联想了解图片的两种类型3．启动flash演示与讲解：介绍flash界面，如时间轴、舞台、属性面板等。启动后了解熟悉flash界面2．逐帧动画演示并剖析：小鸟.fla1．导入小鸟系列图片（jpg），形成逐帧动画2．时间轴上每一小格就是一帧，含有图片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。比较与理解理解帧的含义、关键帧、逐帧动画4．动画原理演示与讲解：动画原理1．动画播放：小鸟在原地飞翔2．动画原理

7、：人的视觉残留原理3．帧频：修改帧频后再播放，观察小鸟飞翔的速度，理解帧频的含义。跟随操作，并进行播放或影片测试理解动画原理、帧频5．帧的修改演示与观察：改变帧与动画效果1．修改各帧小鸟位置2．修改某帧小鸟的飞行方向3．修改某帧小鸟的大小掌握对象的“位置、旋转度/大小”改变方法，制作小鸟可以随意飞翔的动画效果（完成基本任务）掌握对象“位置、旋转度/大小”改变方法6．*帧的复制与翻转演示：逐帧动画的制作1．将前八帧复制粘贴至第九帧处2．选中刚复制