1：500 数字化测图方案设计毕业论文

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1、黄河水利职业技术学院1：500数字化测图方案设计学生姓名：学号：指导教师：职称：7io7r6专业：好系（部）：二零一二年五月黄河水利职业技术学院毕业设月学生姓名专业班级设计题目数字化测图指导教师评语：（签字）答辩委员会考评小组评语：答辩组长：成绩：答辩委员会主任：HY048k7、H129作为已知控制点已知控制点点号横坐标X（m）纵坐标Y（m）高程H（m）HY048k753341.079047522.3960H12953410.693047506.3260鸟瞰图控制点分布第章三等1431.5201/150

2、000610_3.6√n≤1/55000四等91.52.5181/8000046_5√n≤1/35000一级40.55151/30000_2410√n≤1/15000二级2.40.258151/14000_1316√n≤1/10000三级1.20.112151/7000_1224√n≤1/50000注：1表中n为测站数。2当测区测图的最大比例尺为1：l000，一、二、三级导线的导线长度、平均边长可适当放长，但最大长度不应大于表中规定相应长度的2倍。2．当导线平均边长较短时，应控制导线边数不超过表3．3．

3、1相应等级导线长度和平均边长算得的边数；当导线长度小于表3．3．1规定长度的1／3时，导线全长的绝对闭合差不应大于13cm。3．导线网中，结点与结点、结点与高级点之间的导线段长度不应大于表5中相应等级规定长度的0．7倍。3.3导线点选点注意事项导线点位的选定，应符合下列规定：1）点位应选在、稳固可靠、便于保存的地方，视野应相对开阔，便于加密、扩展和寻找，为了保证测量精度，控制点应有足够的密度，以既能满足测图需求，但又不浪费，且控制点应有统一的规格。（2）应按照设计好的选点图到现场选点，若两点不通视，则尽

4、量在设计点的周围选点。设计选点时要避开河道等处，尽量在土质坚实的地方或主干道上进行选点，这样即方便导线观测，又能做出利于长期保存的控制点,但考虑到学校实习时仪器的安全问题，我们学校的地物地形比较简单，所以会选择在土质比较松软的草地上，以减少仪器意外被摔造成的伤害。3相邻点之间应通视良好，其视线距障碍物的距离，三、四等不宜小于1．5m；四等以下宜保证便于观测，以不受旁折光的影响为原则。一级导线网视线超越障碍物距离要大于0.5m，以能保证成像清晰、便于观测为原则。4点位选择应合理，作业安全，尽量不影响测区内

5、的行车及其他活动，校园里还应考虑仪器啊安全，尽量选择在草地或土质路面上，若必须在水泥地上时应该避开同学经常路过的地方，并做好防护。（5）在选点的同时要充分利用旧有控制点按要求进行做控制点的点之记。（6）当采用电磁波测距时，相邻点之间视线应避开烟囱、散热塔、散热池等发热体及强电磁场。3.4水平角观测注意事项max.book118.com方向观测法应符合的规定水平角观测宜采用方向观测法，并符合下列规定：1.方向观测法的技术要求，不应超过下表的规定。水平角方向观测法的技术要求表等级仪器精度等级光学测微器两次重

6、合读数之差（"）半测回归零差（"）一测回内2c互差（"）同一方向各测回较差（"）四等及以上1"仪器16962"仪器38139一级及以下2"仪器-1218126"仪器-18-24注：1.全站仪、电子经纬仪水平角观测时不受光学测微器两次重合读数之差指标的限制。2.当观测方向的垂直角超过±3°的范围时，该方向2C互差可按相邻测回同方向进行比较，其值应满足表十一测回内2C互差的限值。2.当观测方向小于等于3个时，可不归零。3.当观测方向多于6个时，可进行分组观测。分组观测应包括两个共同方向其中一个为共同零方向。

7、其两组观测角之差，不应大于同等级测角中误差的2倍。分组观测的最后结果，应按等权分组观测进行测站平差。4.水平角的观测值应取各测回的平均数作为测站成果。max.book118.com观测的测站作业应符合的规定水平角观测的测站作业，应符合下列规定：1仪器或反光镜的对中误差不应大于2mm。2水平角观测过程中，气泡中心位置偏离整置中心不宜超过1格。四等及以上等级的水平角观测，当观测方向的垂直角超过±3°的范围时，宜在测回间重新整置气泡位置。有垂直轴补偿器的仪器，可不受此款的限制。3如受外界因素如震动的影响，仪器

8、的补偿器无法正常工作或超出补偿器的补偿范围时，应停止观测。max.book118.com观测误差超限处理水平角观测误差超限时，应在原来度盘位置上重测，并应符合下列规定：1一测回内2C互差或同一方向值各测回较差超限时，应重测超限方向，并联测零方向。2下半测回归零差或零方向的2C互差超限时，应重测该测回。3若一测回中重测方向数超过总方向数的1／3时，应重测该测回。当重测的测回数超过总测回数的1／3时，应重测该站。max.book118.com意