马斌荣《医学统计学》教学大纲

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1、《医学统计学》（MedicalStatistics）教学大纲（适用于影像、麻醉、护理、中药等专业）前言　　《医学统计学》是国内外临床医学专业的一门重要的基础课程，它是21世纪临床医学从事临床工作和科学研究过程中必须掌握和了解的基本知识，统计学方法被医学界比喻为整个医学大厦中的一个支柱。医学统计学是应用统计学的原理和方法研究医学实践和科学研究中数据的搜集、整理与分析的一门应用科学。　　通过对《医学统计学》的学习，为学生在校学习专业课程，毕业后从事临床研究和实际工作，打下必要的医学统计学基础。掌握收集数据的正确方

2、式，如实验设计、调查设计等；合理描述数据的统计特征，如统计指标的选择以及统计结果表达等；掌握各种统计分析方法，对实验和观察结果存在的差异及关联做出统计推断。本课程坚持理论联系实际，注重学生动手能力的培养，为今后的学习、工作和科研打下必要的统计学基础。通过本门课程的学习、使学生掌握医学统计学的基本知识、基本概念、基本原理和方法，培养统计思维方法和能力，培养搜集、整理、分析统计资料的系统工作能力。教学形式：理论教学与实验教学相结合参考学时分配内容理论实习合计绪论及统计基本概念4学时4学时集中趋势的统计描述2学时2

3、学时离散趋势的统计描述2学时3学时5学时正态分布及参考值2学时2学时抽样误差与可信区间2学时3学时5学时假设检验2学时2学时t检验、两类错误和t’检验4学时4学时方差分析2学时3学时5学时相对数及其应用2学时2学时率的标准化2学时3学时5学时X2检验4学时3学时7学时非参数检验2学时3学时5学时线性相关与回归4学时4学时实验设计2学时2学时合计36学时18学时54学时教材：马斌荣　主编.医学统计学.第4版.北京：人民卫生出版社，2004理论教学的目的和要求：第一章医学统计中的基本概念[教学目的要求]掌握1.掌

4、握医学统计学中常用的几个基本概念。2.样本应具有的特性。熟悉1.熟悉医学统计工作的内容。2..熟悉常用的四种抽样方法。3.熟悉医学统计学的含义及其在医学中的运用。了解1.了解三种常见的实验设计类型；完全随机设计、配对设计和随机区组设计。[教学时数]4学时[教学内容]1.统计学的研究对象及定义，医学统计学的定义、主要内容。2.统计工作中的几个基本概念：变量、总体与样本、抽样、概率、误差、随机变量等。3.医学统计资料的类型4.误差及分类5.统计工作的内容:统计设计、搜集资料、整理资料、分析资料6.常用的四种随机抽

5、样方法及实验设计类型7.医学研究中统计方法的应用8.医学统计的发展历史第二章集中趋势的统计描述[教学目的要求]掌握1.掌握频数表的概念、编制方法和用途。2.掌握平均数指标的含义、计算方法和适用条件。熟悉1.熟悉直方图的绘制方法和主要用途。2.熟悉百分位数的定义、计算方法及应用。[教学时数]2学时[教学内容]1.频数分布表编制方法、应用求全距、确定组数，求组距、组限、划计汇总。2.平均数指标算术均数、几何均数、中位数等集中趋势的描述指标的含义、计算方法和适用条件3.三种常用平均数指标的比较4直方图的绘制方法和主

6、要用途5.医学参考值范围的制定百分位数与其他平均数指标的区别与联系、计算公式、四分位数间距、医学参考值范围的制定。第三章离散趋势的统计描述[教学目的要求]掌握1.掌握变异指标的含义、计算方法和适用条件。2.掌握正态分布及其应用了解1.了解正态分布和标准正态分布的函数形式和界值表。[教学时数]4学时[教学内容]1.衡量离散趋势的指标的含义、计算方法和适用条件极差、四分位数间距、方差、标准差和变异系数。2.应用离散趋势指标的注意事项3.正态分布及其应用正态分布的概念及其主要特征。标准正态分布的概念、标准化变换。标

7、准正态分布常用的界值1.96、2.58的含义4.医学参考值范围的估计。医学参考值范围的概念和制定方法。第四章抽样误差与假设检验[教学目的要求]掌握1.掌握抽样误差、标准误及可信区间的概念。2.掌握标准误的计算方法均数标准误的的计算公式。3.掌握总体均数的区间估计方法，点估计及区间估计，区间估计的可信度与准确度。4.假设检验的基本原理和步骤。了解1.了解抽样分布及分布特征。[教学时数]4学时[教学内容]1.均数的抽样误差、标准误及可信区间的概念。均数的分布。均数的抽样误差与标准误、总体均数可信区间的含义。2.总

8、体均数的估计：点估计，区间估计，可信区间的涵义。3.了解抽样分布及分布特征4.假设检验的一般步骤：检验假设、检验水准α，检验统计量，临界值，P值第五章t检验[教学目的要求]掌握1.t检验的基本原理、方法及应用条件2.t检验注意事项3.假设检验中的两类错误熟悉1.t界值表1.配对设计资料的三种情况。2.两样本方差齐性检验了解1.t分布的图形与特征2.总体方差不等时的两样本t’检验[教学时数]4学时[教