教务管理系统学位论文 .doc

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1、教务管理系统软件设计说明书目录1.介绍11.1目的11.2范围11.3内容概览12.体系结构表示方法13.系统要达到的目标14.系统功能实现15.具体需求分析25.1系统流程图:25.2数据流图:36.教师,客户,学生登陆模块界面:36.1学生模块流程:36.2教师模块流程:56.3客户流程:67.基本设计概念和处理流程77.1E-R图:77.2结构108.用例视图108.1系统用例图108.2用户登录118.3修改密码128.4上传学习资料,设计题目138.5查询成绩149.系统出错处理设计159.1出错信息

2、159.2补救措施1610.规模和性能1611.质量16软件设计说明书1.介绍1.1目的这篇文档提供了对教务管理系统架构的总览,从不同的视角描述了该系统。同时介绍了教务管理系统有关架构的想法,包含架构分析的关键决策,目的在于帮助开发人员理解教务管理系统的基本结构。1.2范围介绍了教务管理系统的登录系统、注册系统、查询系统、修改系统。1.3内容概览²学生可以从题库选择题目。²学生填写同组人员信息。²修改密码。²学生查询选题情况和成绩。²学生,老师能够上传有关题目的资料和报告。²老师查看选题情况。²教师填写进度情况

3、表,给出分数。2.体系结构表示方法这篇文档使用一系列视图反映系统架构的某个方面;用例视图:概括了架构上最为重要的用例和它们的非功能性需求;逻辑视图:展示了描述系统关键方面的重要用例实现场景(使用交互图);部署视图:展示构建在处理节点上的物理部署以及节点之间的网络配置(使用部署图);数据视图:描述了数据流、持久性数据模式、对象与持久性数据之间的模式映射、对象到数据库、存储过程以及触发器的映射机制(使用类图描述数据模型,活动图表示数据流)。3.系统要达到的目标在以最低研发费用前提下制作一套通用性很强的软件工程课程设

4、计管理系统,并且能够提供完备的软件课程设计管理功能。学生选题,修改密码,查询选题情况,教师查看学生的选题情况,填写进度情况,给出分数,上传资料功能完备的系统。4.系统功能实现出从前面需求分析可以看出,系统功能庞杂,从使用和操作的功能上分,有三种用户:客户(浏览、查询);学生;教师。为便于整个系统组织管理,把各个相对独立的数据或功能组织到整个大系统中来,我们把各个相对独立的功能完全独立设计,编译成独立的目标(功能)模块(singleExecutable),各功能模块最后被集成到一个称为虚拟桌面的控制台模块中。相应

5、地将系统结构分为一个控制台程序和五个子系统,各子系统又分为若干各子模块。对应于每一个模块,几乎都有查询、修改、查看详细资料这几个功能。整个操作流程就是由这几种基本功能实现的。在这里每个模块都要用到的功能没必要在每个子模块里重复阐述,在每个子模块里只列区别于其它子模块的功能实现。1.具体需求分析1.1系统流程图:1.1数据流图:2.教师,客户,学生登陆模块界面:2.1学生模块流程:NY组员组长操作学生用户名,密码验证信息数据库修改密码查成绩添加组员查看题目上传报告结束学生登陆操作流程图是否存在1.1教师模块流程:

6、NY教师输入用户名,密码验证是否存在信息数据库修改密码上传资料打分查看进度注销结束教师登陆操作流程图1.1客户流程:客户登陆学生主页教师主页结束浏览客户登陆操作流程图模块:登陆模块接口-------------->具体操作模块---------->退出模块输入:用户名密码用户类别输出:学生主页教师主页客户主页用户注册登陆模块接口退出模块输入:注销输出:返回登陆模块界面学生操作模块教师操作模块输入:课程设计报告学号密码输出:密码修改成功信息提交报告成功信息个人成绩输入:课程设计相关资料密码题号成绩输出:上传资料成

7、功信息密码修改成功信息选题名单进度报告客户操作模块输入:学生,教师模块注销输出:进入学生,教师页面返回主页面1.基本设计概念和处理流程1.1E-R图:学生信息表学号姓名班级密码组号组长教师信息教工号姓名职称密码题目信息题号题目题目信息选题信息学号题号成绩上传资料题号学号学生选题题目成绩题目信息组号姓名班级密码组长教师教工号姓名密码1.1结构课程管理系统管理员模块1.0维护资料1.1维护用户资料1.2填写进度报告和成绩2.3更新个人资料2.1上传资料和报告2.2插入1.1.1删除1.1.2修改1.1.3创建1.2

8、.3修改1.2.3注销1.3.3用户模块2.0查询成绩2.42.用例视图2.1系统用例图系统用例图见图6.1:图6.1系统用例图1.1用户登录1.1.1用例简述用户创建登陆信息1.1.2基本事件流1用户:对系统中的用户数据进行新增,检索操作。并赋予用户系统的某些权限;2系统:在系统中实现相关的操作;3用例结束。1.1.3活动图用户登录的活动图见图6.2图6.2用户登录的活动图1.1修改

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