基于plc和变频器电梯控制系统的设计的开题报告

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1、华北科技学院10届本科毕业设计（论文）开题报告论文题目：基于PLC和变频器电梯控制系统的设计学生姓名：学号：2系(部、院)：电子信息工程学院专业：自动化专业班级：B104指导教师：2014年3月30日开题报告填写要求1.开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。在指导教师指导下，学生在毕业设计（论文）工作开始前完成，指导教师签署意见、教研室审查后生效；2.学生应按照统一要求（从教务处网站下载开题报告标准格式电子文档）填写开题报告，其中：字体小4号宋体，行距20磅，日期的填写一律用阿拉伯数字书写，如“20

2、06年1月17日”或“2006-01-17”；3.根据专业的具体情况，学生应查阅一定数量的参考文献（不包括辞典、手册）；4.完成后及时交给指导教师签署意见。10届本科毕业设计（论文）开题报告1.设计背景或研究意义当今世界，电梯已成为人们日常生活工作中极为重要的交通工具，尤其是在大都市里。如较为典型的智能大厦的楼宇自动化，它的核心实际上是一个分布控制系统，也称为集散控制或分散控制系统。楼宇中多种多样的电气设备使系统的自动控制成为了可能。电梯作为大厦控制系统的重要成员，有着举足轻重的地位。目前，关于电梯技术的发展主要体现在以下几个方面。

3、1、电梯的速度要求越来越快，高速、超高速电梯的数量愈来愈多。2、电梯的拖动技术有了较大的发展，直流电梯由于能耗大、维修量大等缺点。逐步被交流电梯所替代，液压电梯由于运行平稳，机房位置灵活等特点，使得在低楼层场合得到愈来愈广泛的应用。交流拖动电梯更是得到迅速的发展，已由以前的变级调速(AC-VP)发展成为调压调速(AC-VV)及调频调压调速(AC-VVVF)，使得电梯的速度、加速度、加加速度控制更加符合人们的生理要求，电梯的舒适感大为改善。3、电梯的逻辑控制己从过去简单的继电器——接触器控制发展为可编程序控制器(PLC)和微机控制，控

4、制方式也从手柄控制、信号控制发展为集选控制、并联控制、群控等，电梯可靠性得到很大提高。4、电梯的管理功能不断加强，电梯广泛采用微机控制技术，不断满足用户的使用功能要求。如紧急停车操作、消防员专用、防捣乱系统等。5、机械传动方面，由于国际上机械加工水平的不断提高，使斜齿传动和行星齿轮传动在电梯上的应用日益广泛，已使电梯的传动形式多样化。6、新型材料的应用，越来越多的新型材料应用到了电梯的制造技术上。随着社会的发展，越来越多的高科技应用到了人们的日常生活中。电梯的发明就是一个很好的例子，因为这种稳定、快速、安全的新时代的产品的出现，使人

5、们的生活空间在纵向上有了很大的发展。而且，现如今电梯的存在已经不仅仅做为承载人们上下的工具，越来越多的观光电梯开始出现在各大旅游景点，使得人们可以从不同角度欣赏到城市的美丽与繁华。与此同时，伴随着电梯的发展，越来越多的学科和科技应运而生，比如节能电梯就成了未来几年的主要发展趋势，在给人们带来便捷的同时，也是对当今科技的一大推动。2.设计的主要环节或论文的基本内容1）确定控制方案及设计的内容及步骤；2）确定控制系统的规模（确定控制点数）；选择系统所需的电气设备、元器件并绘制电器设备、元器件明细表；；3）了解所需硬件的功能、性能；硬件的

6、连接方式；4）根据课题设计要求绘制电气控制系统框图、电气布置图及电气原理图、接线图、完成实验平台的搭建；5）熟练运用PLC编程软件；编制系统控制程序及调试；110届本科毕业设计（论文）开题报告3.进度安排3月15日—3月19日：撰写开题报告；3月20日—4月9日：相关资料的搜集及整理；4月10日—5月1日：完成控制系统的设计（包括硬件、软件）、电气原理图的绘制；5月2日—5月15日：过程控制实验平台的搭建；5月16日—5月30日：控制系统PLC程序的设计；5月31日—6月22日：在过程控制实验平台完成程序调试，综合调试最终完成任务,

7、撰写设计说明书，准备毕业答辩。指导教师意见：（对本设计或论文的深度、广度及工作量的评价）指导教师（签字）：年月日教研室审查意见：系主任（签字）：年月日2文）开题报告论文题目：基于PLC和变频器电梯控制系统的设计学生姓名：姚凯斌学号：201003024405系(部、院)：电子信息工程学院专业：自动化专业班级：B104指导教师：甘金颖2014年3月30日开题报告填写要求1.开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。在指导教师指导下，学生在毕业设计（论文）工作开始前完成，指导教师签署意见、教研室审查后生效；2

8、.学生应按照统一要求（从教务处网站下载开题报告标准格式电子文档）填写开题报告，其中：字体小4号宋体，行距20磅，日期的填写一律用阿拉伯数字书写，如“2006年1月17日”或“2006-01-17”；3.根据专业的具体情况，学生应查阅一