《新课程小学语文教学设计与案例分析》复习提纲

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1、《新课程小学语文教学设计与案例分析》复习提纲一、填空题1、工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是  学生终身发展 的基础。2、课程目标根据“ 知识与技能、 过程与方法、情感、态度、价值观 ”三个维度设计。3、《语文课程标准》指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是 多元 的。因此，应该重视语文的 熏陶感染作用，注意教学内容的 价值取向 ，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”4、语文是  实践性很强的课程，应着重培养

2、学生的   语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是  语文实践，不宜刻意追求 语文知识的系统与完整。5、形象、直观的教学手段包括简笔画、演示（实物肢体语言）、电教媒体、实验操作等。6、《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔  ，   乐于表达，应引导学生 关注现实，  热爱生活 ，表达真情实感。”7、《课标》“实施建议”中明确提出：“综合性学习，主要由   学生  自行设计和组织活动。”8、《语文课程标准》阶段目标从“识字写字”、“阅读 ”、“习作”（小学1～2年级为“写话”，3～6年级为“习作”）、“ 口语交际”四个方面

3、提出要求。课程标准还提出了“ 综合性学习”的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。9、汉语拼音能帮助学生 识字，帮助学生说好普通话，帮助学生 阅读。10、识字是阅读和 写作 的基础，是 一、二年级  的教学重点。11、《课标》在评价建议中指出：“评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的 参与意识  和情感态度 。评价必须在具体的交际情境 中进行，让学生承担有实际意义的 交际任务 ，以反映学生真实的口语交际水平。”12、语文综合性学习应以  活动  为主要开展形式，沟通课堂内外，充分利用  学校  

4、、 家庭、社区 等教育资源。13、清晰明确，乃是教学目标叙写的灵魂。14、阅读教学的重点是培养学生具有 感受 、 理解 、 欣赏 和 评价的能力。15、学生只有认识了一定数量的字，并且能够正确 理解字义  ，才有可能顺利地阅读书报，学习  文化科学知识，提高  认识能力 。16、  创设情境 、实现互动是落实口语交际的主要任务。17、开展综合性学习活动，拓宽   学生学习空间 ，增加  学生的语文实践机会 ，强调  学生的亲身经历 ，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展

5、实践能力和   创新能力 。18、教学目标有两种叙写方式： 分解式 和   交融式 。二、名词解释1、合作学习——是在学生独立读书、独立思考的基础上，有自己的见解以后再去合作。通过合作学习，实现资源共享，不断丰富自己，加深理解，提高认识，获取深刻的体验。在合作学习过程中培养学生的处世态度、合作意识和团队精神。62、语文课程资源——语文课程资源是为语文教学服务的、有利于语文素养的形成与发展的校内、校外一切课程资源。小学语文课程资源包括：物本语文课程资源、人本语文课程资源、动态语文课程资源。语文课程资源是教学的基础，是语文实践的必要。3、分解式目标——是一

6、种按照“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度和价值观”三个维度进行设计，每个维度根据实际情况罗列若干个小目标的目标叙写方式，思路清晰，具体明确，便于操作。4、人本语文课程资源——是指那些以人为载体的语文课程资源。那些与学生的语文学习、生活关系密切的人都是人本语文课程资源。如教师、学习伙伴、家庭成员等。5、课堂即时评价——在语文课堂教学的真实情境中，对学生的学习进行的质性评价。亦称“情境性评价”。这种评价主要针对在学生互动为主的多元（师生、生生）状态下课堂教学的过程和结果。评价主体可以是教师、同学、学生本人；评价结论的表现形式可以是激励性评语、体态

7、动作、实物、象征性物品；评价对象可以是学生个体，也可以是学生群体。6、物本语文课程资源——是指那些以物资为载体的语文课程资源。语文教材、校园景观、生活场景都是一种物化形态。还包括信息化资源在内。信息化资源主要包括书籍信息和网络信息。三、简答题1、“学会汉语拼音”的衡量标准是什么？学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母。熟记《汉语拼音字母表》。2、语文课程的基本理念是什么？语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。（一）全面提高学生的

8、语文素养。（二）把握语文教育的特点。（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。（四）努力建设开