深入学习实践科学发展观活动解放思想大讨论工作方案

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1、深入学习实践科学发展观活动解放思想大讨论工作方案深入学习实践科学发展观活动解放思想大讨论工作方案为扎实推进深入学习实践科学发展观活动，根据《白银有色集团公司党委深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求，现对学习实践活动解放思想大讨论制定如下工作方案。一、目标要求按照中央、省委和集团公司党委深入学习实践科学发展观活动要求，紧紧围绕“立足创新、科学发展、做大做强”主题，紧密联系集团公司改革发展、生产经营工作实际和党员干部思想实际，组织全体党员干部深入开展解放思想大讨论活动，引导党员干部把思想认识从制约科学发展观的思想观念、做法和体制的束缚中解放出来，克服等靠要、因循守旧等思想，开创思想解放的

2、新境界，进一步增强推进集团公司又好又快发展的忧患意识、责任意识和机遇意识，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，努力创新发展理念、发展思路和发展举措，更加自觉、更加坚定地贯彻落实科学发展观，为实现集团公司科学发展、和谐发展奠定坚实的思想基础。二、时间安排解放思想大讨论活动从4月1日开始至20日结束。三、讨论形式1、召开各单位理论学习中心组专题会进行讨论;2、召开党员干部和专业技术骨干、管理人员、职工代表座谈会进行讨论;3、召开学习调研交流会交流学习调研成果。四、活动要求1、各单位学习实践活动领导小组组长要履行好第一责任人的职责，学习实践活动办公室要搞好组织协调，切实把开展好解放思想大讨论活动

3、作为深化学习效果、促进工作进步的重要手段，切实把思想和行动统一到完成全年生产经营任务目标上来，统一到谋划发展、推动工作的指导思想上来，把大讨论活动组织开展好。2、党员领导干部要带头学习、带头讨论、带头解放思想，把开展大讨论活动与推动当前各项工作紧密结合起来，找准切入点、选准着力点，做到有的放矢，增强针对性和实效性，坚决防止搞形式、走过场。要通过开展大讨论活动，切实解决存在的问题，确保大讨论活动富有成效。3、要发动党员干部积极参与活动，创新手段，建言献策。充分利用集中学习讨论、撰写心得体会、交流学习调研会等形式，深入扎实地开展大讨论，使广大党员干部在思想上真正受到教育，认识上真正得到提高，行

4、动上真正见到成效。4、在大讨论活动开展过程中各单位要充分利用各种宣传媒体，大力宣传讨论中的好做法、好经验，营造浓厚的大讨论活动氛围。同时要搞好有关信息报送工作，及时把开展大讨论活动的有关情况向集团公司学习实践活动办公室和指导检查组报送。五、解放思想大讨论题目(一)公司领导班子和成员讨论题目：1、如何深入贯彻落实集团公司股东会、董事会的决策决议，以上市为工作中心，以实施产业升级和资源保障战略为工作主线，抢抓机遇，加快发展，破解转型企业跨越发展的难题?2、怎样进一步引导集团公司广大党员干部认清厂情、统一思想、增强信心、团结奋斗，凝聚科学发展的强大力量，形成科学发展的强大合力，推动集团公司实现跨

5、越发展?3、围绕实现集团公司跨越发展，领导班子和班子成员应扫除哪些思想障碍，走出那些思想上的误区，消除那些思想上的盲区?4、围绕实现集团公司跨越发展，深刻总结和反思集团公司50多年创业发展正反两个方面的经验教训，查找和归纳出集团公司在经营决策和重点工作中还存在哪些不符合不适应科学发展的思维模式、行为模式和习惯模式，并怎样在集团公司未来的跨越发展中加强改进和突破?5、实现集团公司做大做强的跨越发展目标，我们要从哪些方面推动科学发展上水平?解决哪些体制和机制方面的细节问题?6、如何推进集团公司以人为本和谐发展?a：如何落实集团公司员工职业化建设?b：如何建立一套更科学的绩效考核机制?c：怎样落

6、实“以人为本”，解决民生问题?d：如何推进集团公司和谐文化建设，提升软实力?e：如何更好地实现集团公司广大干部职工与改革发展成果的共享?7、如何将确保生产经营正常有序、挖潜增效共克时艰、抢抓机遇加快发展、改善民生构建和谐、转变干部作风发挥关键作用作为集团公司当前最大的科学发展实践?(二)二级厂矿领导班子及处级以上干部讨论题目：1、在充分认清集团公司厂情的基础上，如何进一步统一思想、增强信心、准确定位、正确决策，理清本单位、本部门的科学发展思路，破解本单位、本部门跨越发展的难题?2、二级班子和处级领导干部在思想观念、行为方式上存在哪些束缚?如何消除工作上等、靠、要的思想观念?本单位本部门的发

7、展思路哪些不符合不适应科学发展观，跟集团公司做大做强的“三大目标”不一致不同向?3、本单位、本部门及本人工作中存在哪些差距?具有哪些发展优势?如何减少与同行业最好水平的差距?4、如何认真学习实践科学发展观，提高执行能力，提高工作质量，提高工作效率，提高服务水平，转变工作作风，充分发挥职能作用，解决突出问题，实现本单位、本部门的跨越发展?5、在集团公司的跨越发展中，怎样实现结构、组织行为的不断完善，如何建立和完善科学发展的