怎样安全用电大学班会主题班会小结

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1、怎样安全用电大学班会主题班会小结   怎样安全用电大学班会主题班会小结:用电安全知识主题班会设计方案 用电安全知识主题班会设计方案 活动目标:   1、充分了解家居生活中的用电安全,增强安全用电意识。   2、通过开展自救自护活动,我能说出一些基本的用电安全知识。课前准备: 1、排练情景剧。 2、ppt课件。 教学过程: 一、直接导入。   今天的安全主题是用电安全,我们一起来说一说与电有关的知识。 二、用电常识。 集体交流。   汉1、电给我们带来许多洁便利,我们的生活离不修了电,你知道哪些跟电统有关的物体?   2、蓟我们的生活离不了电,嗣但电器使用不当,也会

2、息造成危害! 3、你犯过亏下列哪几种用电错误呢邱? 了解用电常识。   回1、认识了解电源总开淫关,学会在紧急情况下疑切断电源。   2、不宝用湿手触摸电器,不用会湿布擦拭正在工作的电矗器。 3、电器使用完毕邓后应该拔掉电源插头。馏 联系生活谈谈用电安全拧。   1、电视机只用锭遥控器关其实是错误的闰。因为此时的电视机仍敏然处于待机状态,应该水亲手关闭电视机的电源盅开关并拔掉插头。   植2、冬天,电暖器用完赤后,一定要把插头拔下峻,不要让它处于保温状铬态而不去管它。   3艳、雷电天气时,要关闭刹正在使用的电器,特别纲是电视机、电脑。   紊4、使用电器的过程中

3、德,如果看到有冒烟、冒竿火花的现象或者闻到焦况味,都应该马上关闭电依源开关,停止使用,并雕请专业的维修人员检查型。 安全用电儿歌。 人体秃大地都导电, 修理电器闷要断电, 徒手不能摸电义线, 电线不作晾衣杆.朋 湿手不能碰开关, 不到档树下去避雨, 不在高压群线下玩, 用电常识记心列间. 三、自救知识。 p衰pt课件展示各种因用集电引起的火灾图片。 、戊学习自救知识。   1遏、发现有人触电的时候漫,不要用手接触对方,惨可以想办法关闭电源。限 2、拨打报警电话11涅9。 3、火灾逃生的方话法。 四、小结。   教褒师用四字经来结束本次灶活动:“居家安全,注海意用电

4、。火已燃起,切扭勿乱闯。临危不乱,记谚住出口。拨打119,校等待救援。跳楼有术,酋虽损求生。”   怎样罐安全用电大学班会主题罕班会小结:防电用电安悄全的主题班会 防电用电射安全教育主题班会 底坝庶小学:二年级 一、教学唇目的:   通过本节课辽的学习让学生充分了解良了解触电的原因,掌握毙安全用电的原则.提高铜学生的自救意识。 二、绚教学内容:   学习安秃全用电的基本知识,自爷救逃生方法和急救措施旋。 三、教学重点:   疡了解触电的原因、触电扬的形式提高安全用电意它识。   下面,我们先兄来学习安全用电的基本剂知识与自救的逃生方法顶。 四、教学时间:XX铆年4

5、月15日 触电及触炎电的危险.   人体是狞导体,当人体上加有电斩压时,就会有电流通过赶人体.当通过人体的电队流很小时,人没有感知蔗;当通过人体的电流稍盔大,人就会有“麻电”袭的感觉,当这电流达到写8~10ma时,人就毗很难摆脱电压,形成了缔危险的触电事故,当这谚电流达到100ma时亿,在很短时间内就会使唤人窒息、心跳停止.所淮以当加在人体上的电压恳大到一定数值时,就发楔生触电事故.   通常侠情况下,不高于36v秀的电压对人是安全的,页称为安全电压.照明用惺电的火线与零线之间的油电压是220v,绝不多能同时接触火线与零线柠.零线是接地的,所以肃火线与大地之间的电

6、压耳也是220v,一定不番能在与大地连通的情况治下接触火线. 几种触电亡类型.   家庭电路中猪的触电:人接触了火线贤与零线或火线与大地.祷 ①人误与火线接触的原毒因.   a.火线的绝拉缘皮破坏,其裸露处直续接接触了人体,或接触阉了其它导体,间接接触翘了人体.   b.潮湿氧的空气导电、不纯的水掷导电——湿手触开关或瑟浴室触电.c.电器外怎壳未按要求接地,其内瑞部火线外皮破坏接触了械外壳.   d.零线与哲前面接地部分断开以后菏,与电器连接的原零线牛部分通过电器与 火线连端通转化成了火线.   旅②人自以为与大地绝缘蚂却实际与地连通的原因畸.   a.人站在绝缘

7、瞎物体上,却用手扶墙或悬其它接地导体或站在地时上的人扶他.   b.襄人站在木桌、木椅上,贵而木桌、木椅却因潮湿众等原因转化成为导体.忠 ③避免家庭电路中触电撵的注意事项.   a.督开关接在火线上,避免蹭打开开关时使零线与接栅地点断开.   b.安酒装螺口灯的灯口时,火兑线接中心、零线接外皮戎.   c.室内电线不隐要与其它金属导体接触诽,不在电线上晾衣物、瘪挂物品.电 线有老化与幼破损时,要及时修复.佯 d.电器该接地的地方蚤一定要按要求接地. e弗.不用湿手扳开关、换面灯泡,插、拔插头. f柱.不站在潮湿的桌椅上阵接触火线.   g.接叶触电线前,先把总电闸

8、僵打开,在

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