2017年全国职业院校技能大赛高职组

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1、2017年全国职业院校技能大赛高职组“园林景观设计”赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-2017002赛项名称：园林景观设计英语翻译：LandscapeDesign赛项组别：高职组赛项归属产业：农林牧渔二、竞赛目的本赛项由学校、行业、企业共设，考核园林类、环境艺术设计类等专业的核心技能，通过技能竞赛引领职业院校专业建设与课程改革，有效促进全国高职院校同类专业之间的交流，提高园林景观设计与施工的教学水平，提升高职园林类、环境艺术类等专业的人才培养质量。同时，通过技能竞赛也能进一步深化学校与企业之间的合作交流，加大园林行业人才队伍建

2、设力度，提升园林行业产业发展水平。三、竞赛内容1.赛项涵盖知识点、技能点本赛项包含园林景观设计与施工两个方向，考核内容涵盖园林规划设计、园林工程施工、测量、软件操作等方面的知识和技能。要求考生了解园林行业最前沿的设计思想和理念，具备创新发展的思路和创造能力，掌握园林的各种要素以及各要素之间的配置方法，能熟练运用绘图软件进行设计和制图。2.时间安排整个赛项时间为10小时30分钟。第一天，上午8：00-11:30，下午1:30-5:00；第二天，上午8:00-11:30。3.竞赛内容组成竞赛内容包括园林景观设计与园林工程施工两个部分

3、。园林景观设计部分为某庭院景观设计，总面积为2000平方米；园林工程施工部分面积为20平方米，要求各参赛队根据提供的施工图进行园林工程施工。园林景观设计部分可以根据选手自身特长选择手绘作图或利用AutoCAD、Photoshop、3Dmax、SketchUp等软件作图，完成一套庭院景观设计方案，并最终以图片格式的展板形式提交比赛作品（具体内容见竞赛试题）；园林工程施工部分，按照编制好的计划，参照规划布局和高程格式细节以及局部图纸等，使用工具对园林景观进行安装、布置和维护。4.竞赛成绩比例竞赛成绩200分，由庭院景观设计和园林工程

4、施工两部分组成。其中园林景观设计100分，园林工程施工100分。园林工程施工中，专家主观评分30分，现场测量70分。四、竞赛方式1.组队方式比赛以团队方式进行，为团体赛，每组参赛学生4人。每个团队限报2名指导教师。参赛选手均为高职院校在籍学生。本次比赛不邀请国际团队参赛，可以邀请国际团队观摩。本赛项不设理论考试，只对技能操作进行考核。2.竞赛方式第一天：团队4人共同完成园路、花池、水池等的施工，但施工场地只允许留两人，4人可以相互替换。第二天：团队中的2人完成植物的种植施工，另2人完成2000平方米的庭院景观设计，队员可以自由组

5、合。五、竞赛流程所有参赛代表队在规定时间内同时进行比赛。具体安排如表1。表1项目竞赛日程安排表日程安排时间内容第一天7:30选手抽签决定比赛工号7:45选手进入技能比赛场并按事先抽签号就位7:45裁判组成员进入技能比赛场8:00～11:30上午施工比赛时间11:30～13:30午餐、休息13:30～17:00下午施工比赛时间第二天7:30设计选手抽签决定比赛工号（2人，可由参赛队自主决定）7:45设计选手进入技能比赛场并按事先抽签号就位7:45裁判组成员进入技能比赛场8:00-11:30设计比赛时间。选手操作完成后，在《作品提交

6、确认表》上签名确认，方可离开赛场。施工比赛时间。确定施工的另2名选手继续在原定场地施工，不需参加当天的检录。六、竞赛试题试题名称：xx庭院绿地景观设计与施工要求对某城市xx庭院的绿地进行景观设计与施工，总面积约2000m2，其中建筑占地面积约250m2，其余均为拟建设绿地。绿地中有20m2的地方已提供设计方案，由选手根据提供的设计方案进行施工。阴影部分为拟设计景观的范围。附图仅供参考，具体竞赛范围图于赛前一个月公布。（一）赛项要求1.设计要求充分考虑现状条件，抓住场地特征，正确分析各相关要素。设计方案能合理运用地形、水、植物、园

7、林建筑等景观设计要素，布局合理，交通清晰流畅，构思新颖，能充分反映时代特点，具有独创性、经济性和可行性。注意乔、灌、草的合理配置和植物的季相效果。设计需满足以人为本的基本理念，符合人体工程学和景观设计常规要求。图面表达清晰美观并符合园林制图规范，设计应符合国家现行相关法律法规。参赛学生可以带有地域性设计，植物可根据地域性进行选配。2.施工要求根据图纸编制施工计划，参照规划布局和高程格式细节以及局部图纸等，使用工具对园林景观进行制作、安装、布置和维护。内容包括识图放样、砌筑墙体、园路铺设、种植植物、铺设草皮、制作水景、木作、进出水

8、管安装、草坪灯安装等。（二）设计图纸内容在规定时间内采用手绘工具或选用提供的AutoCAD、Photoshop、3Dmax或SketchUp，以及Office等计算机应用软件，根据比赛指定设计环境，自主命题，完成一套园林景观设计方案。内容至少包括：1.总平面图一