幼儿园：大班毕业典礼

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1、大班毕业典礼：告别可爱的幼儿大班：告别可爱的幼儿——毕业典礼活动设计活动目的　　1、体验毕业离园时的惜别之情，记住这一美好而难忘的时刻。　　2、萌生对小学生活的向往之情。活动准备　　1、请每位幼儿邀请自己的父母参加毕业典礼。　　2、给每个幼儿准备一顶“博士帽”、一本通讯录和一本毕业相册（内有一张毕业照）。　　3、幼儿合作完成的毛线画一幅，花环若干。　　4、为幼儿化妆，表演道具若干。　　5、选定一教师（简称“师”，下同）与一位大班幼儿（简称“幼”，下同）担任毕业典礼的主持人。活动过程　　师：亲爱的大

2、班小朋友，　　幼：亲爱的老师、爸爸、妈妈，　　合：你们好！　　幼：此时此刻，我们的心情非常激动，因为今天我们就要毕业了。让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在我们心中。　　师：？？届毕业典礼开始。　　幼：我们非常感激培育我们成长的每一位老师和阿姨，也舍不得离开我们的园长奶奶。小朋友，让我们再次领略园长奶奶那慈祥的笑脸，听听园长奶奶的教诲吧！　　（园长向毕业生致词。）　　师：三年的集体生活不仅使你们在各方面得到发展，更使你们与老师、阿姨建立了纯真的感情。你瞧，毕业班小朋友问园长、老师献花来了

3、，让我们以热烈的掌声欢迎他们。　　（毕业班幼儿代表向老师们献花。）　　幼：我们就要离开老师、离开幼儿园了，园长奶奶准备向我们每位小朋友赠送毕业相册和通讯录。今后我们一定会经常与幼儿园保持联系的。　　（幼儿上台接受毕业相册。）　　师：多么珍贵的毕业相册，它将伴随着小朋友走进小学、中学、大学，直到永远。　　幼：幼儿园给了我们很多、很多，我们将永远铭记。毕业班的全体小朋友合作制作了一幅毛线画送给幼儿园作为纪念，希望园长、老师也永远记住我们。　　（毕业班幼儿代表向幼儿园赠送纪念品。）　　师：幼儿园是一片沃

4、土，园长、老师和阿姨是辛勤的园丁。如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地，家长心中也充满了感激和敬意。　　（家长代表向幼儿园赠送纪念品。）　　师：小朋友，在这特殊的日子里，我想你们一定也有很多话想对老师说吧？　　幼：对呀！我想邀请全体小朋友为大家朗诵毕业诗，演唱毕业歌。　　（幼儿身穿园服，头戴“博士帽”，一起朗诵毕业诗、演唱毕业歌。）　　师：老师，老师，您真好！当我戴上红领巾，再来向您问个好……　　幼：对呀，当一名小学生，戴上红领巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上红领巾呢！　　

5、（中班幼儿代表献词。）　　师：为了毕业典礼，你们准备了许多精彩的节目，是吗？　　幼：对了！你看“柳树姑娘”、“小海草”、“啤酒桶”的表演队伍来了。　　（幼儿穿着有趣、精致的服饰表演小组唱。）　　师：现在，该邀请家长和我们一起游戏了。游戏名称叫《赛龙夺标》。（游戏方法是抽签请出6位小朋友和他们的家长为一组（共三组），由一幼儿家长举“龙头”，其余幼儿及家长举“龙身”，跟着“龙头”跨越障碍，以最快到达终点的组为胜。）　　幼：为了我们的毕业典礼，爸爸、妈妈也花了很多心血。你们猜下一个节目是什么？　　师：是

6、家长与我们小朋友共同设计的时装展示活动。这一活动既体现了各位家长对幼教工作的重视，也展示了孩子的聪明才智。下面让我们走进那色彩缤纷的时装世界。　　（“时装表演”按设计特点分成动感组和优雅组，幼儿各随不同性质的音乐表演，本节目把毕业典礼活动推向了高潮。）　　师：相信你们会喜欢小学生活，祝你们在小学里取得更大的进步！（作者:黄洁英蒋丽娜 来源：《幼儿教育》）德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学

7、教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化

8、提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于