英语师范专业课程与教学大纲目录

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1、250英语(师范)专业课程与教学大纲目录《基础英语1》课程教学大纲1《基础英语2》课程教学大纲5《教师教学语言艺术1》课程教学大纲9《教师书写技能1》课程教学大纲12《大学语文》课程教学大纲15《大学数学》课程教学大纲20《教师教学语言艺术2》课程教学大纲23《教师书写技能2》课程教学大纲26《英语语音训练1》课程教学大纲29《英语语音训练2》课程教学大纲33《英语语法》课程教学大纲37《英语专业学科导论》课程教学大纲41《阅读与写作1》课程教学大纲44《阅读与写作2》课程教学大纲47《英语口语1》课程教学大纲50《英语口语

2、2》课程教学大纲53《听力1》课程教学大纲56《听力2》课程教学大纲59《高级语言程序设计(VFP)》课程教学大纲62《小学班级管理与少先队活动组织》课程教学大纲67《学校突发事件处置技巧》课程教学大纲71《小学语文课程与教学论》课程教学大纲75《小学数学课程与教学论》课程教学大纲79《听力3》课程教学大纲84《听力4》课程教学大纲87《现代教育技术》课程教学大纲90《教育学原理》课程教学大纲93《微格教学》课程教学大纲97《小学英语课程与教学论1》课程教学大纲100《小学英语课程与教学论2》课程教学大纲104《基础英语3》

3、课程教学大纲108250250《基础英语4》课程教学大纲111《英语口语3》课程教学大纲114《英语口语4》课程教学大纲117《英美文化》课程教学大纲121《阅读与写作3》课程教学大纲124《阅读与写作4》课程教学大纲127《儿童发展心理学》课程教学大纲130《教育政策与法规》课程教学大纲132《教育研究方法》课程教学大纲135《教育见习(常规)》课程教学大纲139《教育见习(特色)》课程教学大纲141《教育实习(岗前)》课程教学大纲143《教育实习(特色)》课程教学大纲145《教育实习(综合)》课程教学大纲148《英语电影

4、文化》课程教学大纲151《专业英语考级辅导》课程教学大纲154《儿童英语说唱演》课程教学大纲158《英语演讲与辩论》课程教学大纲162《中外教育史》课程教学大纲165《英语教师专业发展》课程教学大纲168《教育测量与评价》课程教学大纲172《高级英语1》课程教学大纲175《高级英语2》课程教学大纲178《英语翻译》课程教学大纲181《英美文学1》课程教学大纲184《英美文学2》课程教学大纲187《语言学概论》课程教学大纲190《英语词汇学》课程教学大纲194《英语学科教学设计与能力训练》课程教学大纲197《英语教育学》课程教

5、学大纲203《毕业论文》课程教学大纲206《跨文化交际》课程教学大纲209《教育英语时文导读》课程教学大纲212《儿童如何学英语》课程教学大纲215《英语文体学》课程教学大纲218250250《商务英语》课程教学大纲221《广告英语》课程教学大纲224《旅游英语》课程教学大纲226《圣经罗马神话与英语习语》课程教学大纲229《美国情景喜剧赏析》课程教学大纲232《英美报刊选读》课程教学大纲236《英语口译1》课程教学大纲239《英语口译2》课程教学大纲242《英语儿童文学作品选读》课程教学大纲245250250《基础英语1》

6、课程教学大纲一、课程基本情况课程编号:030Y01D学分:4周学时:4总学时:68开课学期:1.1开课学院:教师教育学院英文名称:IntensiveEnglish1适用专业:英语(小学教育)课程类别:通识课程平台必修课程课程修读条件:中学英语网络课程地址:课程负责人:刘柏林所属基层学术组织:英语教育系二、课程简介《基础英语1》是一门通识课程平台必修课程,面向本科一年级英语专业的学生而开设。该课程旨在培养和提高学生综合运用英语的能力。《基础英语1》这门课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析,使学生逐步提高语篇阅读理解能力,了解

7、英语各种文体的表达方式和特点,扩大词汇量和熟悉英语常用语法,具备基本的口头与笔头表达能力。三、教学目标总目标该课程的主要目标是使英语基础阶段的学习者在掌握英语体系知识的基础上,培养和提高学习者的语言综合运用能力,并通过大量的教学活动,培养学习者的学习策略能力,提高文化素质和未来教师的职业素质。知识目标掌握英语语言基础知识,包括单词的拼写、语音、基本句型和基本语法。250250掌握认知词汇4500个左右,并能熟练运用其中的1500个及其常用的基本搭配。了解英语各种文体的特点。能力目标能够听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的

8、谈话。能够简单地用英语表达思想,并就课文相关话题进行讨论。能读懂与课文难度相当的英语文章和材料。能够在30分钟内独立完成一篇150字左右的短文写作,结构完整,语言基本得体,语法错误较少。素质目标通过合作学习、自主学习等学习方式,培养学习者语言学习策略能力。熟悉英语国家社会文化知识,开拓国际

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