基层所队惩防体系建设调研报告(精选多篇)

基层所队惩防体系建设调研报告(精选多篇)

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1、基层所队惩防体系建设调研报告(精选多篇)近期,**区**街道纪委根据区纪委工作安排,在全区开展基层惩防体系建设现状调研活动。在调研中发现,基层惩防体系建设存在着不少问题,严重制约了基层惩防体系建设的深入开展,应予以高度重视并尽快解决。一、存在的主要问题:1.重视程度不一致。少数乡镇、街道领导尤其是党政“一把手”对惩防体系建设重视程度不够,认为惩防体系建设是软指标,不必硬性完成,没有把惩防体系建设作为党委的主要工作来抓。一些基层干部认为惩防体系建设是乡镇、街道领导负责,与己无关、高高挂起。大部分村干部和群众对开展基层惩防体系建设的必要性心存怀疑,片面地

2、以为基层组织机构小、权力小,抓不抓惩防体系建设无关紧要;有些干部甚至把抓经济建设和抓惩防体系建设对立起来,认为基层组织人员较少,工作量大,矛盾相对突出,对开展惩防体系建设有抵触情绪和为难心理。2.监督机制不完善。有些基层干部在工作中,谨奉“多栽花少栽刺”庸俗哲学,遇到问题绕道走,尽量减少麻烦,不敢较真碰硬,在一些重要环节存在不敢监督、不愿监督、不会监督的现象。有些基层党员领导干部报告工作只讲成绩、回避问题,不愿接受基层群众的民主评议,对于一些应及时公开的政务、村务以及干部群众关注度高的问题,没有真正公开,导致群众监督渠道和信息不畅通,无法实施真正意义

3、上的监督。村一级民主监督更是薄弱环节,党员群众参与意识不强、监督能力不足,致使一些村干部钻了空子,工作随意性大、不讲究方式方法,损害群众利益的问题时有发生,在群众中造成极坏的负面影响。3.跟踪问效不彻底。基层惩防体系建设责任制考核依据可操作性不强,检查考核工作时不好把握尺度,各项目标任务不能落到实处。虽然每年从上到下逐级签订惩防体系建设责任书,逐级落实惩防体系建设责任和任务,年终进行年度目标责任考核,但由于责任不明确,目标不具体,考核评比随意性比较大,刚性不足、弹性有余,奖惩机制不够完善,导致一些奖惩措施往往是象征性的走走过场,先进典型没有真正树立起

4、来,工作后进的集体和个人没有得到教育和鞭策,责任追究效果不明显不突出,一定程度挫伤了先进典型的积极性和上进心。二、下步改进措施:1.着眼制度建设。严格落实惩防体系建设责任制,督促乡镇、街道党委负责人切实履行反腐倡廉的政治责任。严格执行“双述双评”和任期经济责任审计等制度,将述职述廉向村级“两委”延伸,接受广大党员、群众评议。对基层党员干部离任实行经济审计,发现违纪问题,予以严肃查处。积极建立反腐倡廉制度网络,进一步规范基层干部的思想作风、学习作风、工作作风和生活作风。2.突出民主监督。强化对党务公开、政务公开、村务公开的监督检查,切实规范公开内容、公

5、开时限、公开形式,使“三公开”工作真正成为群众参政议政的窗口和平台。村民监督委员会积极参与监督村级工程建设,对工程招投标、工程施工过程进行监督。强化村级财务监督,定期、不定期对村级财务进行重点或全面检查,确保村级财务规范运行。强化强农惠农资金政策落实情况的监督检查,确保各项资金足额按时发放到农户手中,真正维护农民利益。3.强化责任追究。严格落实《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》,将惩防体系建设“一岗双责”责任体系向村级领导干部延伸。切实制定基层党员、干部问责办法,强化对党员、干部纪律意识淡薄、工作失职渎职等行为的问责处理。对干部搞权钱交易、腐化堕落

6、、脱离群众,导致工作中发生严重违纪违规行为的,给惩防体系建设带来恶劣影响的,发现一起,严惩一起,决不搞下不为例和秋后算账。第三篇:2014年度惩防体系建设报告2014年度惩防体系建设总结报告坚持以科学发展观为指导,认真贯彻落实《****2014年度推进惩治和预防腐败体系建设工作意见》文件精神,坚持标本兼治,综合治理,惩防并举,注重预防的方针,努力构建符合我行实际的惩治和预防腐败体系,全面推进党风廉政建设和反腐败工作,为业务经营稳健发展打下坚实基础。现将2014年惩防体系建设工作情况汇报如下:一、党总支高度重视,责任明确惩防体系建设是加强党风廉政建设和

7、反腐败工作的基础性、系统性工作,党总支始终把它列入重要议事日程,认真抓紧抓好。一是联系支行实际,制定《*****2014年度惩治和预防腐败体系建设工作计划和分工》,明确党风廉政建设和反腐败工作任务;二是党总支和领导班子成员实行了责任制,党总支书记与党总支委员之间、分管领导与条线员工之间层层签订党风廉政建设责任书,工作职责和具体要求明确,增强了全行员工党风廉政建设和反腐败工作意识,形成了一把手负总责,副职领导各司其责的工作机制;三是结合“学规定、强素质、做表率”学习教育活动,组织党总支中心组专题学习,加强对等规定的学习宣传,领导班子撰写学习心得;四是贯

8、彻落实党总支书记讲党课活动,支行党总支书记***同志以为主题面向全行进行授课培训。二、强化教育,提高认识,打

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