优秀科技实践活动方案

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1、优秀科技实践活动方案——中小学门口周边环境情况的调查与治理[洛阳东升一小综合实践活动发表于2007-4-230:04:00]活动简介一、主题的确定：学校门口是学校与社会的对接口，是学生迈出校门走向社会的第一步，学校门口的自然环境、人文环境、社会环境，不仅影响着学校的发展，而且关系着学生的健康成长。国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部于1996联合发出通知，决定每年三月份最后一个星期的星期一为“全国中小学安全教育日”结合这一活动日和综合实践活动开展情况，确定科技实践活动为：中小学门口周边环境情况的调查与治理。二、对象规模时间地点：1、对象：学校

2、4-6年级全体学生。2、规模：4-6年级学生共计1350人全部参加活动，占学校总人数的60％。3、时间2007年3月1日——4月15日，活动具体时间为综合实践活动课时间，及上学、放学的课余时间。4、活动地点：周边中小学门口、学校活动室。三、活动目的：1、通过活动，让学生了解周边学校门口自然、社会、人文环境状况，以及对学生成长的影响，以此增强学生的社会意识、安全意识、环境意识。2、在活动中加强学生对社会、环保、安全意识教育，并从中体验自我成长与社会的关系。3、引导同学们用科学知识、科学的方法学会探究，培养同学们的科学探究精神。四、活动内容及过程：第一周：活动准备：1

3、、搜集有关环保、人文环境、社会环境、食品安全、学生安全、交通安全等与学生、学校有关的资料。2、各小组聘请大队辅导员、中队辅导员、老师、家长等有关人员做小组指导教师。第二周：各班级活动小组分课题的形成1、组织学生搜集有关各个学校门口环境的资料图片。2、讨论目前学校门口普遍存在的状况。3、小组形成具有一定科技探究性的小问题、小课题。第三周：制定小组活动方案1、小组合作商讨活动方案2、小组根据活动要求，以及组内成员的特长进行分工。3、制作活动记录表、统计表。4、根据分工准备照相机、DV摄像机、录音笔等活动工具。第四—五周：展开科技实践活动1、在老师、家长的帮助下，对方按

4、中选择好的某一个学校门口进行实地调查，收集第一手材料。2、按调查要求对家长、老师、学生进行调查，填写调查表。3、收集、整理活动资料。第六周：书写活动报告，展示活动资料。1、书写活动报告2、对活动进行总结，向老师和同学们汇报活动情况，并展示、交流活动成果，在学校、社区以适当形式进行宣传。五、活动成果简介：1、各活动小组在老师的指导下完成科技实践活动，形成具有一定科学价值、教育意义、借鉴意义的活动报告。2、活动建议在老师的指导下发送到相关单位、部门，达到了预期目的。3、活动成果在学校、社区进行宣传，对加强各学校周边环境起到了一定的促进作用。观测天气科技实践活动案例观测

5、天气科技实践活动案例威海市长征小学王晓伟一、活动主题一年四季，风云变换。气象知识，对小学生来说有些神秘，他们以往只是从天气预报中获知一些天气信息，了解一点常识。在小学科学教材《天气》单元的探究学习中，学生更对天气产生了浓厚的兴趣。希望能够运用所知识，在生活中尝试探究天气的奥秘。为此，我们学校自1994年起，每年从四年级学生中挑选部分同学组成“红领巾气象小组”，开展“观测天气”这一科技实践活动，希望通过这一活动，让学生运用教材中学到的观测天气变化的有关知识亲自观测天气，体验观测天气变化的快乐，培养学生进行科学探究的能力。二、活动目标1、结合科学课《天气》单元开展科技

6、实践活动，运用学到有关知识，运用简易仪器观测天气，进行观测体验合作探究的快乐。2、培养学生长期记录观测数据，归纳整理，分析数据的能力。3、增强热爱自然、热爱生活的意识。三、活动方案2000年，为了科学教学和开展科技活动的需要，我校在学校西大门南侧开辟了月200平方米的绿地，建立了红领巾气象观测角。根据实际需要，我们在气象角安装了百叶箱、风向标、风速计、雨量器等观测设施，同时在气象角围栏一边设立了气象观测公告板。气象角作为教学示范及平时科技观测记录使用。四、活动过程1、学习培训：（1）结合科学学科的课堂教学，学习初步的气象常识，认识观测工具，并学会操作使用。为此，我

7、们还组织学生到阅览室查阅资料，通过网络搜集资料学习，丰富了学生的气象知识。（2）在课外活动时间，我们还参观气象局，并请来了威海市气象局的专业人员作校外辅导员，举办知识讲座，使更多的学生了解气象观察的意义和观测记录的方法。2、日常活动开展：根据学校作息时间安排，我们设计制定了合理的日常观测活动方案，并认真执行。（1）观测时间：每天两次，分别在上午9：30、下午1：40进行观测活动。课外活动时间组织整理观测数据。（2）观测项目：最高最低温度、风向、风力、气温、湿度、太阳高度、降水、云量等内容。红领巾气象小组观测记录日期月日星期气温℃太阳高度℃风向最低温度℃风力级最高温

8、度℃湿度%