片单机课程设计基于单片机的数字电压表设计大学论文.doc

片单机课程设计基于单片机的数字电压表设计大学论文.doc

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1、《单片机原理及应用A》课程设计学院:电气工程学院题目:基于51系列单片机的数字电压表设计起止时间:2016年8月22日至2016年9月9日学生姓名:专业班级:本13通信工程03班指导教师:教研室主任:院长:2016年9月9日课程设计任务书学院:电气工程学院题目:基于51系列单片机的数字电压表设计起止时间:2016年8月22日至2016年9月9日学生姓名:专业班级:本13通信工程03班指导教师:教研室主任:院长:2016年8月20日一.课程设计内容题目:基于51系列单片机的数字电压表设计课程设计内

2、容如下:数字电压表的设计:1.设计要求2.选择方案3.硬件电路的设计3.2STC89C523.3A/D转换电路3.4显示单元电路3.5电源模块4.软件程序设计4.1ADC初始化4.2按键程序4.3数据读取4.4数据处理4.5显示程序5.电路图及系统调试5.1系统总电路图5.2数字电压表PCB图5.3数字电压表仿真图5.4系统调试6.收获与体会7.参考文献8.附录:源程序清单8.1附录1:原程序清单8.2附录2:制作实物照片二.课程设计要求1.课程设计报告写作请参考“课程设计报告写作的内容、要求与

3、应注意的一些问题”。所有的文档和表格必须采用Word形式,格式按照“课程设计报告写作的内容、要求与应注意的一些问题”要求。2.设计报告中的电原理图,PCB图、元器件布局图必须采用自己画的图。不能够抄袭别人的应用电路、程序、PCB图,必须自己完成,抄袭者和被抄袭者都不及格。3.设计资料中的有关的公式可以直接采用。设计资料中有关的曲线图可以直接采用,成文时根据需要选用(可放大300倍后裁剪到Word文档中),以图文清晰为标准。4.英文资料中的图可以直接采用(可放大300倍后裁剪到Word文档中),图

4、中的英文可以采用英文(中文)方式翻译在图下或者文章中。5.英文资料中的一些词,如果翻译拿不准,可以采用英文(中文)方式标注。6.课程设计报告需要写自己的收获和体会。不能够抄袭别人的收获和体会,雷同者不及格。7.每个人需要交文字稿和电子稿,采用2003Word(或者更高版本)文档形式。三.课程设计进度(时间)安排课程设计进度(时间)安排如下:1.2016年8月22日—2016年8月24日理解课程设计题目的设计要求,查阅相关资料;2.2016年8月25日—2016年9月4日完成各部分电路设计及系统调

5、试;3.2016年9月5日—2016年9月6日完成课程设计初稿;4.2016年9月7日—2016年9月8日完成完整的课程设计报告;5.2016年9月9日上交课程设计作品并答辩。四.参考文献(1)黄智伟.凌阳单片机课程设计指导[M].北京:北京航空航天大学出版社,2007(2)周航慈.单片机程序设计基础[M].北京:北京航空航天大学出版社,1997(3)求实科技.单片机典型模块设计实例导航[M].北京:人民邮电出版社,2004(4)余永权.89系列(MCS-51)Flash单片机原理及应用[M].

6、北京:电子工业出版社,2003(5)王幸之.单片机应用系统电磁干扰与抗干扰技术[M].北京:北京航空航天大学出版社,2006(6)黄智伟.全国大学生电子设计竞赛技能训练[M].北京:北京航空航天大学出版社,2007(7)黄智伟.印制电路板(PCB)设计技术与实践(第二版)[M].北京:电子工业出版社,2012(8)郭天祥.新概念51单片机C语言教程:入门提高开发拓展全攻略[M].北京:电子工业出版社,2009(9)陈洪中.数字电压表[M].北京:水利电力出版社,1999.33~40(10)周立功

7、.单片机实验与实践[M].北京:北京航空航天大学出版社,2008.125~150(11)吴国经.单片机应用技术[M].北京:中国电力出版社,2003.76~98(12)阎石.数字电子技术基础[M].北京:高等教育出版社,2006.92~104(13)谭浩强.C程序设计[M].北京:清华大学出版社,2005.25~88(14)侯振鹏.嵌入式C语言程序设计[M].北京:人民邮电出版社,2006.30~45(15)李光飞李良儿.单片机C程序设计[M].北京:北京航空航天大学出版社,2005.105~1

8、22(16)王港元.电工电子实践指导[M].江西:江西科学技术出版社,2005.84~96(17)杨欣.电子设计从零开始[M].北京:清华大学出版社,2005.35~52指导老师:黄智伟2016年8月20日南华大学电气工程学院课程设计摘要:单片机是一种集成电路芯片,采用超大规模技术把具有数据处理能力(如算术运算、逻辑运算、数据传送、中断处理)集为一体的微处理器,随着单片机技术的飞速发展,各种单片机蜂拥而至,单片机技术成为一个国家现代化科技水平的重要标志。这次课程设计的目的就是完成基于51系列单片

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