幼儿教师的法定权利与义务

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1、幼儿教师的法定权利与义务1993年10月颁布的《中华人民共和国教师法》规定教师有如下的权利和义务：⒈教师的法定权利所谓教师的权利，是指法律对教师在履行国家教育教学职责时，必须享有的权利，是得到法律的许可和保障的，具有不可侵犯性。《中华人民共和国教师法》第7条规定，教师应享有以下权利：⑴享有“进行教育教学活动”的权利。教书育人是教师的职业特点和根本职责。只要教师没有违犯国法校规，任何人都无权随意剥夺教师从事教育教学工作的权利，那种让教师靠边站，甚至对教师实行专政与劳动改造的历史悲剧不能重演。⑵享有

2、“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”及“开展教育教学改革和实验”的权利。这是党的“百花齐放，百家争鸣”方针在《教师法》中的具体体现。它不仅有利于教育科学事业的发展，而且鼓励教师参加学术活动、进行教育教学改革与实验也是提高教师业务素质的途径之一。⑶享有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”的权利。这条规定充分肯定了教师在教育教学过程中的主导地位，使教师能在教学大纲和计划指导下，自主组织教学内容和选择恰当教育教学方法，更好地完成教育教学任务。⑷享有“按

3、时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假”的权利。教师待遇问题直接关系到教师地位的提高。因此，必须在教师的工资收及住房、医疗、退休金等福利待遇方面给以保障，尤其要注重解决农村民办教师与公办教师同工不同酬、提高生活水平问题。⑸享有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其它形式，参与学校的民主管理”的权利。教师参与学校管理，成为学校的主人，成为管理学校的主体。可以说，《教师法》这一规定正是将宪法规定的公民的政治权利落到实处。⑹享有“参加

4、进修或者其它方式的培训”的权利。我国教师学历达标率低、素质不高、教育专业水平不强等问题已严重影响到教师队伍的整体水平。因此，加强教师培训工作，保障教师参加进修的权利，是提高教师队伍整体素质的必要措施。⒉教师的法定义务所谓教师的义务，是指法律对教师在从事教育教学活动中一定行为的约束，它要求教师必须作出一定行为或不得作一定行为。教师的权利和义务是统一的，不可分割的。教师在享有一定权利的同时，必须发行一定的义务，而且当教师的权利越多时，对其素质的要求就会越高，相应地他们必须承担的责任和义务也会更重、更

5、多。《中华人民共和国教师法》第8条规定，教师必须履行以下义务：⑴有“遵守宪法、法律和职业道德、为人师表”的义务。作为中华人民共和国的公民，首先必须遵守宪法、法律。但作为教育工作这一特殊职业的从事者，教师又必须具有高尚的职业道德，为人师表。⑵有“贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务”的义务。教育工作是教育方针指导下进行的，而教师是教育方针的具体执行者，国家的教育方针最终是在教师的教育教学活动中体现出来的。因此，教师必须认识贯彻国家制定的教育方针，

6、把握教育的方向，坚持教育为社会主义现代化建设服务，培养德智体全面发展的建设者和接班人。⑶有“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动”的义务。这条规定要求教师有计划、有目的、有组织地对学生传授科学文化知识、进行思想政治观点和道德品质的教育。⑷有“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”的义务。这条规定要求教师不能随意侮辱、歧视、打骂学生，对所有学生就一视同仁，使学

7、生身心健康发展。⑸有“制止有害于学生的行为或者其它侵犯学生合法权益的行为，批判和抵制有害于学生健康成长的现象”的义务。这条规定是要求教师关心爱护学生的具体体现。它可从以下几个方面来理解：第一，减轻学生负担，变应试教育为素质教育；第二，对学生家长不恰当的教育方法，甚至摧残虐待儿童的现象决不能等闲视之；第三，对一些不健康的音像、图书、报刊等制品，教师要坚决予以抵制、斗争，绝不能让它们毒害青少年一代。⑹有“不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”的义务，教师的思想政治条件是教师素质的重要因素，也是左右

8、教育成效的重要条件。因此，教师要在提高教育教学水平的同时，努力学习马列主义，不断提高自己的理论修养及思想政治觉悟。幼儿教师还有“严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作”的义务。