一年级下册综合实践活动课

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1、主题活动一：爷爷奶奶的生活活动目标：1、调查爷爷奶奶的生活。2、了解爷爷奶奶生活的状况。3、能为爷爷奶奶的生活做一些力所能及的事。活动方式：调查、查阅资料、采访、交流、讨论、评价等活动课时：三课时第一课时小调查：小调查：了解爷爷奶奶的生活一、对爷爷奶奶的生活展开调查。调查内容有：1、2、3、4、爷爷奶奶的生日是哪一天？爷爷奶奶的生活过得快乐吗？他们有什么愿望？爷爷奶奶的生活与我们一样吗？我们能为爷爷奶奶的生活做些什么？你还有什么要了解的，一起来行动。二、通过活动，学生把自己了解的，发现的，和同学们作交流。三、老师针对了解到的学生了解到的内容作点评。第二课时

2、小探究：小探究：爷爷奶奶的生活一、通过讨论，把同学生了解到的爷爷奶奶的生活作分析。1、爷爷奶奶的生活与我们有什么不同，他们需要怎样的生活呢？2、让学生通过调查，问爸爸妈妈等请教如何请爷爷奶奶的生活更好。二、通过调查资料，与自己的爷爷奶奶一起学习《小资料》《健中的康长寿七字诀》三、老师对同学们了解爷爷奶奶的生活的表现展开评价。第三课时做一做：做一做：我们来关爱爷爷奶奶想一想，我们能为爷爷奶奶的生活做一些什么？1、做一份生日礼物？2、做一个旅游计划，让爷爷奶奶高兴？3、为爷爷奶奶的生活做一份活动时间表？……一、让学生根据自己家爷爷奶奶的生活的情况作一个活动准备

3、。二、说一说，你为爷爷奶奶的生活做了什么？三、学生展示自己的活动成果，学生自己先评价。画笑脸。四、老师评价，总结。教学反思：主题活动二：养花活动目标：1、让学生观察花，认识花，走进花的世界去认识和了解它们。2、让学生通过活动，了解养花的知识。3、让学生养花，护花体验养花的乐趣。活动方式：调查、查阅资料、采访、交流、讨论，动手实验等活动课时：三课时第一课时小观察：进花的世界一、激发学生对认识花的兴趣。二、分好组，选好组长。带领学生到学校操场，认识花。了解花的名字、开花时间、颜色等。同学们在观察的时候不要伤害我们的小花啊！三、把自己观察到的讲给同学和老师听，比

4、一比，谁观察最认真，最仔细。同学和老师来评一评。四、回家在爸爸妈妈的监护下认识、了解更多的花。第二课时小探究：小探究：养花的学问一、养花的学问：1、同学讨论养花需要什么条件，要有哪些准备？2、小组代表发言。二、老师讲解养花要做哪些准备。三、课外请教有经验的养花人，留心他们养花的细节，请他们说说怎样才能养好花？第三课时做一做：做一做：我们来养花一、老师引导，让学生说一说养花需要做些什么事项。二、学生选一种自己喜欢的花，在父母的帮助下试种，要用到课上学到的知识。三、认真观察花的生长过程，根据《小资料》上的《养花小常识》精心护理自己的小花。四、展示自己的劳动成果

5、，说说自己在这次活动中得到了什么收获。五、评一评：给☆画上颜色。教学反思：主题活动三：树叶的学问活动目标：1、让学生观察树叶，认识和了解树叶的变化、形状、作用。2、让学生通过活动，了解树叶的相关知识。3、让学生用树叶做树叶贴画或树叶标本。活动方式：调查、查阅资料、采访、交流、讨论，动手实验等活动课时：三课时第一课时小观察：小观察：走进可爱的树叶一、谈话导入，激发学生对树叶的好奇心。二、分组，选好组长。明确到学校操场观察树叶的要求1、树叶是什么样子？2、树叶在一年四季中哪些变化？3、树叶上的小纹纹有什么作用？4、记住树叶的名字。三、在操场上活动要注意安全。四

6、、把自己在观察中的体会说给同学听。第二课时小探究：小探究：小小树叶用处多一、交流观察到树叶的知识。二、让学生讨论：树叶有什么作用？1、树叶是个“营养加工厂”。2、树叶能帮助我们指示方向。3、树叶能做药。三、布置学生去了解更多树叶的作用。四、读一读《小资料》中的《树叶的作用》。五、谈谈自己的体会。第三课时做一做：做一做：枝叶乐园一、了解树叶可以怎样做贴画？1、讲解树叶贴画的用料。2、讲解树叶贴画的制作步骤。3、讲解树叶贴画的注意事项。二、让学生把自己采集来的树叶做贴画。老师辅导。三、展示学生的贴画作品。四、学习《小资料》中《树叶标休的制作方法》。五、课外做一

7、个《树叶小剧场》六、对同学们的活动作点评。给☆画上颜色6教学反思：主题活动四：我们讲卫生活动目标：1、让学生调查我们的卫生习惯有哪些。2、让学生通过活动，了解讲卫生有哪些学问。3、让学生制订一个讲卫生的计划，改掉不讲卫生的习惯。活动方式：调查、查阅资料、采访、交流、讨论，动手实验等活动课时：三课时第一课时小调查：我们的卫生习惯好吗？小调查：我们的卫生习惯好吗？一、谈话导入课题。二、分组，选组长。展开讲卫生的小调查。1、2、哪些行为是讲卫生的好习惯？讲卫生有哪些好处，怎样做才是讲卫生呢？3、不讲卫生有哪些害处？三、交流一下，自己的调查结果。四、在班上评一评，

8、班上的卫生标兵。五、把自己的调查填在P.34的表格中。谈自己的发现