贾家场小学净化社会文化环境工作实施方案

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时间:2018-07-08

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1、贾家场小学净化社会文化环境工作实施方案7 贾家场小学净化社会文化环境工作实施方案  为深入贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步净化社会文化环境促进未成年人健康成长的若干意见》和省、市、县净化社会文化环境会议精神,结合学校教育实际,组织开展净化社会文化环境专项行动,特制定如下实施方案。一、指导思想  坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以建设社会主义核心价值体系为根本,以促进学生健康成长为目标,以加强和改进德育为重点,以整治校园及周边环境为突破口,着力开展校内外的文化活动、推进校园网

2、络建设、推广优秀精神文化产品,坚决遏制淫秽色情等违法有害信息的传播,综合运用教育、法律、行政、技术等多种手段实现对校园及周边文化环境的长效管理,动员教育系统内外的力量共同参与,积极营造有利于未成年人健康成长的良好社会文化环境和氛围。二、组织领导  为把学校净化社会文化环境各项工作任务落到实处,成立彭帅学校净化社会文化环境协调小组。组长:杨学成副组长:蒋正军(法制副校长兼)  成员:康永玲贾廷怀任生平贾廷全邓琴琴张菊莲三、工作重点  17、加强对学生的思想教育。加强德育课程教学工作,加强教师队伍特别是班主任队伍的建设,改进德育

3、方法,提高德育实效,构建学校、家长和社会共同育人的工作体系,加强心理健康教育和心理辅导,加强校园文化建设,加强学生法制教育。  2、着力推进校园网络建设。推进农村小学信息化建设,加快校园网和面向全体学生专业网站的建设,支持学校免费向学生开放上网场所和计算机教室,加强校园网络基础管理,完善网络管理防控技术手段,确保学校上网空间和网络内容积极健康,加强学生信息技术教育和文明健康上网的教育。  3、积极为学生开展优秀文化推广和文化需求服务。组织开展形式多样、内容丰富、健康向上的校内外文化活动,丰富学生的校外课外生活。组织开展多种形

4、式的主题教育和社会实践活动。加强未成年人校外活动场所的建设。开展为学生推荐优秀图书、电影、歌曲、网络资源等精神文化产品的活动。鼓励学生参加文化创作活动,满足学生的文化需求。及时查处校园内有损学生身心健康的不良出版物和音响产品等的传播。  4、积极配合整治校园周边环境。加强对校园周边环境的日常监测,不定期开展全面排查,及时掌握校园周边环境动态变化,及时发现和反映问题。配合有关部门开展专项整治行动,禁止未成年人进入网吧,实现校园200米范围内无网吧、录像厅、歌舞厅,600米范围内无彩票经营场所等不适合未成年人的场所。四、工作步骤

5、  净化社会文化环境是一项长期的系统工程,现就4-6月份专项行动作出具体安排。  (一)宣传发动阶段   1、4月28日前,学校制定《贾家场小学净化社会文化环境工作实施方案》并下发。7   2、5月上旬,学校组织召开净化社会文化环境工作会。  (二)组织实施阶段   1、5月5日前,学校对照工作要求,从校内校外两方面排查问题,制定措施,开展整改。   2、5月10日前,整理校园周边网吧、录像厅、歌舞厅和彩票经营场所等不利于未成年人健康成长的场所名单,并反馈给有关部门。   3、5月12日起,学校清理校园内不健康文化行为,开展

6、文明上网、高雅阅读、健康生活等主题教育活动。   4、5月下旬起,优化网络环境、净化声频荧屏、校园周边环境调研,发现问题,分析原因,提出改进措施。五、工作责任分工(一)配合整治校园周边文化环境。责任人:杨学成  (二)推进校园网建设,防控淫秽色情等违法有害信息在校园网上传播  工作任务:加强学生信息技术教育,精心设计,丰富内容,建立和完善各项管理制度,加强日常监管,确保校园网络安全规范运行,坚决堵住淫秽色情等违法有害信息在校园的传播。  责任人:胡千山  (三)加强教育,引导学生文明上网  工作任务:强化学生日常教育与管理,

7、开展网上德育活动,引导学生文明上网。倡导学生使用校园网。免费向学生开放计算机和网络。组织教师,对学生进入网吧上网的进行劝导和举报。7  责任人:各班主任  (四)努力为学生提供更多更好的精神文化产品和文化服务工作任务:开展丰富多彩的校园内外的文化活动,大力组织面向学生的优秀少儿歌曲、动漫、网络游戏、影视片、出版物等优秀精神文化产品的宣传推介活动。  责任人:各班主任(五)加强学生文化消费的监管  工作任务:及时掌握学生使用网络、视听节目、书籍等信息的情况,建立违法有害信息和影响青少年健康成长的文化产品的发现、防范和报告措施。

8、及时清除低俗媚俗、格调低下的出版物和有害信息在学生间的传播。  责任人:各班主任  (六)推进学生活动阵地建设  工作任务:抓好学生实践教育基地的建设,并充分发挥其作用。加强与社区、辖区单位的合作,组织学生开展社会调查和社会服务等实践活动。充分依托各级各类爱国主义教育示范基地和公益性文化设

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