冀教版语文七上露同步测试

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1、露第一部分：1．给下列加点字注音：嫩绿（　　）　惺忪（　　）　璀璨（　　　）　妩媚（　　　）2．诗中作者以“露珠”自比，传达出一个少女对自身价值的思考。第一、二节写“我”的 ，第三节写“我”的 。3．填写：⑴我不是星星的眼泪／也不是璀璨的明珠／　　　　　　　　　　／ ⑵ ／我会升华成一朵美丽的洁白的云4．划出下列诗句的朗读节奏（“｜”），标出朗读重音（“·”）：⑴我在嫩绿嫩绿的草叶尖上／我在张开惺忪睡眼的花心里⑵很少人注意我，我不抱怨／那——又有什么要紧？5．诗人以甘露自喻，表达了自己的理想，如果让你表达自己的理想，你可以用什么来比喻呢？请说出两种事物来，并简单地说明

2、理由。⑴⑵第二部分：（一）在山的那边王家新Ⅰ小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗于是，怀着一种隐秘的渴望有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了——在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分妈妈，那个海呢Ⅱ在山的那边，是海是用信念凝成的海今天啊，我竟没料到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海就在远方为我喧腾——那雪白的海潮呵，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵……在山的那边，是海吗是的!人们啊，请相

3、信——在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会登上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界在瞬间照亮你的眼睛……6、在诗的第二部分中，象征手法很鲜明，那么，“海”和“山”分别象征什么?海：山：7．“一颗从小飘来的种子／却在我的心中扎下了深根”，这句诗中，“种子”指什么?“那雪白的海潮呵，夜夜奔来／一次次漫湿了我枯干的心灵”，这句诗的意思是什么?8．诗的第一部分叙事，第二部分抒情，第一部分的叙事在全诗中起什么作用?9．细读诗的第二部分，想一想，作者认为怎样才能到达“海”?《露》答案1．略　2．略　3．我就是我／一滴纯洁的甘露；阳光妩媚的清早　4．

4、略　5．略　6．“海”象征一个全新的世界，“山”象征原有的生活世界和前进中的困难。　7．“种子”指小时候对海的向往，对新生活的向往；诗句的意思是理想中那个全新的世界滋润着我的心田，给我以信心。　8．第一部分提出“山”“海”的命题，引出对“海”的渴望，为下文的抒情打下基础。　9．以坚定的信念，不懈的努力与追求，战胜困难，战胜失望的情绪，就能到达“海”，到达“一个全新的世界”。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学

5、课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话

6、语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学

7、生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系