义务教育二年级上册语文第四单元期末复习 (2)

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1、二年级上册语文第四单元复习(重点学校密卷)一、加偏旁组成新字，再组成学过的生词。卜____（）力____（）又____（）友____（）言____（）台____（）示____（）圭____（）昔____（）合____（）不____（）台____（）圭____（）圣____（）曼____（）果____（）母____（）牙____（）田____（）亦____（）票____（）二____（）阿____（）干____（）及____（）拉____（）侯____（）斥____（）里____（）果____（）二、换偏旁部首组新字，再组词。泡____（）海____（）

2、利____（）棵____（）蛙____（）治____（）快____（）狐____（）诉____（）三、填空。（）有所短（）有所长（）长补短（）得益彰管（）窥豹（）井观天一（）障目不见泰（）无影（）踪自言自（）（）熟蒂落水到渠（）徒（）无功井（）之蛙无边无（）迫不（）待四、比一比，再组词。扎（）功（）拔（）沿（）言（）礼（）攻（）拨（）没（）信（）棵（）怎（）穿（）弯（）漂（）颗（）思（）川（）湾（）飘（）汗（）伤（）表（）串（）兔（）汉（）份（）夫（）告（）免（）饱（）直（）猴（）兔（）诉（）炮（）真（）候（）免（）听（）五、找近义词。帮助—（）感谢—

3、（）聪明—（）六、找反义词。长—（）无—（）熟—（）落—（）错—（）近—（）笑—（）快—（）七、照例子，写词语。断断续续_______________________________________胖乎乎_______________________________________九、照样子，填空。例：小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。(1)小猴子吃起来。小猴子_____________地吃起来。2.大风车抽上来的水流着。大风车抽上来的水_____________地流着。(3)小柳树长出叶子。小柳树长出_____________的叶子。(4

4、)小枣树结了许多枣子。小枣树结了许多_____________的枣子。(5)大家把枣子打下来吃起来。大家把枣子打下来_____________地吃起来。(6)小柳树听了，笑了。小柳树听了，_____________地笑了。(7)葫芦藤上长满了叶，开了几朵花。葫芦藤上长满了_____________的叶，开了几朵____________的花。(8)他盯着小葫芦说。他盯着小葫芦_____________地说。(9)青蛙跳出井口，看到了天空。青蛙跳出井口，看到了_____________的天空。(10)小杨树在风里跳起舞来。小杨树在风里___________

5、__地跳起舞来。九、我会把下面句子改个说法，意思不变。（1）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？____________________________________________________（2）叶子上的虫子还用治？____________________________________________________十、读课文，回答问题。小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快。等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！”①找反义词。早——（）快——（）凉——（）

6、②小柳树听了小枣树的话，为什么不好意思地笑了？答：____________________________________________________③学完《小柳树和小枣树》，你懂得了什么道理？答：______________________________________________________德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的

7、形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探

8、讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课