知识链接：神奇的异性效应

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1、神奇的异性效应异性交往是人际交往中最敏感，也是最微妙的一种交往，异性间最简单的关系也比同性间复杂。一个从小生长在与异性有交往、有正常接触的良好环境中的人，其人格更完善，智力更发达。心理学家曾经做过一个有趣的实验：把男女中学生按照性别分成两组进行劳动，结果发现两个小组的纪律非常涣散，劳动效率低下。后来，将男女学生混合在一起分成两个小组，结果发现情况大为改观，两组的劳动热情明显高涨，学生们不但互相帮助，还开展了劳动竞赛，大大提高了劳动效率。这就是所谓的“异性效应”。可见，异性交往，可以优势互补。异性交往，可以体现出如下的优势：1．智力上互补更多教学资源下载首先，一个常与异性交往的人，他（

2、她）会经常受到异性思维的启发，在异性身上学到自己可能缺乏的东西。男女学生之间虽然没有智力上的差别，但是却有着各自的特点。例如，男生比较喜欢数理化，女生则比较喜欢语文和外语；男生比较粗心，做题时容易出错，但是解题方法比较灵活；而女生则做题比较认真，不容易出错，但是灵活性较差。通过男女生互相帮助，双方都可以得到提高。其次，经常与异性交往的人，异性度高。西方心理学家对人的异性度研究结果表明，男性的女性度高，更富有创造力；女性的男性度高，智商也高。异性度高的人说明他接受了异性的长处，思维更加活跃。民间较开放的地区，人较为聪明机智，这与那里有正常的两性间的交往有一定关系。因此，我们应提倡异性间

3、的正常交往和相互学习。2．情感上互补一般说来，女性的情感比较温和，较之男性更加富有同情心；男性的情感粗犷热烈而且容易外露。通过交往，男性会变得善于控制情绪，对人对事更有同情心，更加关怀体贴他人；女性则会变得更加开朗豁达大度、高迈奔放。事实说明，那些交友广泛，不但有同性朋友，而且有异性朋友的人，情感体验比较丰富，遇事考虑周全，处事老练，意志坚强，更容易获得成功。3．可以互相激励更多教学资源下载心理学家认为，大多数人都有心理上的“异性效应”，这在青春期尤为明显。男同学在女生面前，总是爱表现自己的聪明才智，主动帮助女生做事情，遇到危险时挺身而出，保护女同学。女生则爱在男生面前展示自己的美貌

4、，显示自己的舞蹈和其他方面的才能。有两性参加的活动总是比光有同性参加的活动情绪高涨，热烈而奔放。这是因为异性间的心理接触的需要得到了满足，两性都从中获得了愉悦感。 总之，异性交往是人际交往中不可或缺的一课，其中有许多知识、涵养和技巧。只要你胸怀坦荡，相信和尊重自己，同时也尊重对方，把握好交往的分寸，这种交往就将使你受益终身。（选自百度网）更多教学资源下载全国最大最齐全的教学课件资源网：http://zhdduya100.taobao.com/QQ：1805986694，597161994XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教

5、学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源8在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型

6、民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提

7、高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利