心理咨询的理论与应用

《心理咨询的理论与应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第四讲心理咨询的理论与应用第一节精神分析的理论与方法内容心理治疗概述支持性心理治疗精神分析心理治疗行为治疗询者中心疗法心理咨询（3）主题：Whatfityoutodo？（你适合做什么？）《锦囊密语》了解适合自己性格的工作类型从下列物品中选择一个你喜欢的扳手试管原子笔小提琴麦克风洋娃娃象征物品及所代表的工作类型：扳手（实用型）——耐劳，有操作机械的能力，喜欢做和物体、机械、工具、动物、植物有关的工作。是勤奋的技术家，如机械师、电器师、工程师。试管（研究型）——有数理能力和科学研究精神。喜欢观察、学习、思考、分析

2、和解决问题。是重客观的科学家，如生物、医学、化学等研究者。原子笔（传统型）——有敏捷的文书和计算能力。喜欢处理文书或数字资料。注意细节、按照指示完成琐碎的事。是谨慎的事务家，如会计师、银行工作员、文书人员、秘书、资料处理员。小提琴（艺术型）——有艺术、直觉、创作的能力。喜欢运用想象力和创作力，从事关于美感的工作。是表现美的艺术家，如音乐家、画家、设计师、演员。麦克风（领导型）——有领导和说服他人的能力。喜欢以影响力、说服力和人群互动，追求政治或经济上的成就。是有自信的领导者，如企业家、政治家。洋娃娃（社会型）

3、——有教导、宽容及与人和谐相处的能力。喜欢与人接触、以教学或协助的方式、增加他人的知识、自尊心、幸福感。是教育或社会工作者，如教师、心理咨询师、社会工作者几种理论观点一、心理动力理论，强调治疗中的顿悟（精神分析和阿德勒理论）二、经验与人际关系理论，强调情感和主观体验（存在主义疗法，来访者中心疗法和格式塔疗法）三、认知行为理论，强调思想和行为的作用并倾向于行为（行为疗法，理性-情绪疗法等）四、家庭系统理论，强调先了解个体存在于其中的整体系统后才能对个体有所了解。第二节历史上的几种理论观点第一单元精神分析观点代

4、表人物：弗洛伊德（个人背景）Psychodynamictheory:认为良好适应在于有效管理内在于外在的原始性冲突力量，要能够自我控制心理能量的适当分配，以求取最大的本能满足及最小的责罚与罪感。注重人格原始趋力之动力性或交互作用，如欲望（desires)、焦虑（anxieties)、冲突（conflicts)与防卫（defenses)，个体由由各种冲突力量驱使，如各种冲突与抑制之间的冲突结果。SigmundFreud(1856.5.6-1939.12.13)一、心理结构：意识—心理结构的表层，能够觉察到的心理

5、活动。前意识—心理结构的中层，没有觉察，但可以唤醒的意识中来的心理活动。潜意识—不能觉察的心理活动，包括本能及原始冲动和被压抑下去的记忆、动机、需要等，随时都企图得到满足。第二节历史上的几种理论观点第一单元精神分析观点精神分析疗法：精神分析理论认为，人受到无意识动机、冲动和抑制之间的矛盾、防御机制和早期童年经验的重大影响。由于行为的动力隐藏于无意识之中，因此治疗必然包括对根植于过去的内部矛盾进行分析的漫长过程。治疗在很大程度上是人格重组的过程，所以，来访者必须愿意参与深入的、长期的过程。Fig.2精神动力学

6、心理治疗SigmoidFreud第二节历史上的几种理论观点第一单元精神分析观点一、关于心理结构弗洛伊德的观点意识：正意识的想法，“我心理想”前意识：早餐吃了什么？上周六去了哪里？无意识：1人格冰山的比喻Surfacemeaning意识前意识unconsciousmeaning无意识第二节历史上的几种理论观点第一单元精神分析观点二、人格结构超我（superego)完美原则自我(ego)现实原则本我(id)快乐原则爱的需要、亲情、友情、创造欲及性爱行为愿望的实现来满足需要在和本我的关系上，（自我）好像是骑在马

7、背上的人，他驾驭着这匹桀骜不驯的马，约束着它前进的方向。——西格蒙德佛洛伊德第二节历史上的几种理论观点第一单元精神分析观点三、心理动力心理结构提供场所，人格结构提供角色，而决定佛氏理论发展的是什么呢？利比多（性）——心理能量的支配生/性本能死/攻击本能主要特征：心理能量的转换和守恒如果自我必须耗费大量的能量控制本我，就没有剩余能量有效执行其机能。佛洛伊德心理治疗的目标是帮助病人释放被压抑的无意识冲动，从而释放能量用于日常心理机能的运作。焦虑现实性焦虑神经性焦虑道德焦虑逃避自我防卫方式第二节历史上的几种理论观

8、点第一单元精神分析观点四、防御机制佛洛伊德认为，我们身上多数真实的东西都不是意识，而我们意识中的多数东西都不是真实的。埃里克.佛洛姆（1）压抑整个精神分析理论结构的基石（2）升华唯一真正成功的防御机制（3）替代将冲动导入一个没有威胁性的目标物（4）拒绝最（5）反应生成令人感兴趣之一，按照与无意识欲望相反的方式行动（6）理智化（7）投射第二节历史上的几种理论观点第一单元精神分析观点五、心理发展阶段