校本培训工作总结

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1、5校本培训工作总结在新课程改革的形势下，深入开展校本培训活动，是推进新课程改革的有效途径。大力开展教师校本培训工作，全面提高教师队伍的整体素质，是提高教师的教学水平和创新能力的一项重要措施。我校在上级教育主管部门的正确领导下，加强了对校本培训工作的领导与管理，学校坚持“常规立校、科研兴校”的思想，以师德教育为根本，现代教育理论，教育科研、教师职业基本技能和现代教育技术为重点，使教师教育教学观念得到更新的知识结构不断完善，教师综合素质进一步提高。为了进一步搞好今后的工作，现校本培训工作总结如下：一、加强对校本培训工作的管理

2、。为了提高课程改革校本培训的实效，学校加强了对校本培训工作的管理。第一，5健全组织领导，成立以校长任组长，分管校长为副组长，其他班子成员、教研组长、骨干教师为成员的培训工作领导小组，讨论研究制定了实施方案，并组织实施。第一，制定切实可行的培训计划。培训计划包括培训对象，培训内容，培训教师及培训时间安排。在培训对象和培训时间上，注重集中和分学科培训相结合，突出了培训的专题性和灵活性，保证了正常的教学秩序。第二，强化过程管理。培训活动前制定明确的培训目标和可操作的培训计划，培训过程中，加强管理，建立严格的管理制度，包括考勤制

3、度、奖惩制度，并对培训的情况纳入学校教师年终考核之中，这些制度有力地保障了校本培训工作的顺利开展。一、落实培训方案，提高教师的认识水平和基本技能（一）5加强理论学习，更新教育观念。学校抓住教育改革有利时机，组织全校教师认真学习现代教育教学理论，基础教育新课程的观念，素质教育、教师的职业道德、心理健康教育等有关材料。通过学习，使教师不断拓展视野，更新知识储备，提高理论素养，转变传统的教育观念，树立正确的人才观、教育观、学生观和学习观。每个教师都写出了一万字的学习笔记。（一）加强教学能力的培训。包括学科教学的现代教育综合能力

4、培养，基础教育教材教法研究和运用能力的培训等，通过培训，使教师在教学观念、教学内容和教学方法等方面不断开拓创新。要求教师有不少于两节课的说课教案，两节课的创新教学活动，并写出3000字的学科反思教学或总结。（二）加强教育科研能力的培训，包括教育科研能力和科研方法的培训。通过培训，使教师不断增强教育科研意识，提高科研能力，掌握运用教育科研，提高自己的教学水平的方法。一、5培训形式多样化。根据我校实际情况采取多元培训的方法，充分挖掘和利用校内资源，针对我校的语文、英语、化学等学科部分教师知识水平高，业务能力强这一特点，学校采

5、取观摩研讨和经验交流相结合、师徒结对等多种形式的校本培训，使全体专任教师致力于课程改革的教学中，突出了“三新”即学习新课程，探索新教法，应用新技术;开展“三课”即培训教师的示范引路课，全体教师课改达标课、骨干教师的优秀展评课，使全体教师通过校本培训，开展一次课程改革热身运动，提高了教师的教学基本功。一、继续努力向更高的目标奋斗我校的校本培训工作虽然取得一些成绩，但仍有许多工作有待于加强和完善，在今后的工作中，我们要继续努力，为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。（一）继续强化教师素质意识，使校本培训工作更加科

6、学化、制度化、规范化。（二）加强青年教师的培养，造就一批青年骨干和学科带头人。（三）深化教科研工作，形成人人参与科研、个个有课题的科研氛围，努力形成“学校教研组、个人”5为一体的科研体系，全面提高教师整体素质，提高教师的教学水平和创新能力，为基础教育新课程改革作出应有的贡献。