教育局局长在全市学校安全工作会议上的讲话

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1、教育局局长在全市学校安全工作会议上的讲话教育局局长在全市学校安全工作会议上的讲话-同志们这里召开全市教育系统校园安全管理工作会议，今天。会议的主要任务就是进一步推动全市中小学幼儿园创建安全文明和谐的校园，为全市教育的健康、均衡发展提供保障，为广大师生营造一个安全文明的学习工作环境。下面，就学校安全管理工作讲几点意见。一、要高度重视学校安全管理、共创和谐校园工作市共有中小学幼儿园所，目前。校学生数达到万人，教师万人。面对这样一个庞大的群体，加强学校管理，共创和谐校园的重要性显而易见。特别是确保中小学生的安全健康成长，直接

2、关系到亿万家庭的和谐幸福，直接关系到广大人民群众的切身利益，关系社会主义和谐社会建设的一件大事，更是市建设富裕民主文明和谐新我一件大事。关心青少年学生的安全健康成长。要继续推动义务教育标准化学校建设，国家、市历来高度重视安全工作。实施布局结构调整，加快教育资源的整合力度，积极推进校安工程建设，这都是出于对中小学生生命安全负责，为广大人民群众谋福祉考虑的市政府今年把中小学校校舍安全工程列入为广大人民群众办的好事实事中，这都是为师生营造一个良好的安全和谐的学习生活环境考虑的也高兴的看到各部门、各中小学校切实把中小学安全工作

3、摆上了重要的议事日程，各有关部门能积极配合，使中小学的育人环境得到明显的改善。校园内外还存在不少安全隐患。如学校的硬件条件还不能跟上教育的快速发展，但是必须清醒的看到当前我市中小学安全工作所面临的形势还相当严峻。城市中小学班容量大，安全状况堪忧；社会矛盾突出，对校园安全构成较为严重的威胁；校园周边环境的治理还需不断形成合力，特别是校门周围的流动商贩严重影响了学生的生命健康；学生上下学接送车的管理还需进一步加大治理力度；部分中小学食堂、小卖部的食品安全隐患仍然存在因此，各地区教育行政部门、中小学幼儿园一定要从落实市委十届

4、七次全委会精神和建设富裕民主文明和谐的新我高度，切实增强做好学校安全工作的责任感和紧迫感，把强化学校管理、建设和谐校园作为一件大事来抓，为中小学生撑起一片安全的天空。二、明确目标任务。继续巩固去年创建平安校园的基础上，今年。全市中小学校开展共建和谐校园，主要目标就是把我市的每一所中小学校建成平安、卫生、文明、和谐的校园，切实保障全市广大少年儿童全面发展和健康成长。下发了年中小学安全工作要点，会上。郝贵荣副调研员对年学校安全管理工作进行了全面部署安排，明确提出了今年我任务和目标，希望各旗县区、教育行政部门、有关单位及中小

5、学校要立即行动起来，因地、因校制宜，扎实开展平安、和谐校园创建活动，使每一所校园都成为安全文明卫生和谐的平安校园。必须首先给学生提供一个安全健康的环境，学校是教书育人的场所。为师生安全筑起坚实的防线。学校多一份管理，学生就多一份安全，社会就多一份和谐。校园安全工作必须实行学校一把手负责制，也就是校长负责制。纳入学校目标管理范畴，制订目标管理细则，建立覆盖所有工作环节的安全责任体系。要建立健全学校内部安全管理工作的规章制度，制定学校安全事故应急处理预案，进一步加强制度和预案的建设工作，并不断完善。通过内部人员调配，切实增

6、强学校安全工作力量，健全校内安全防范机制。认真组织检查门卫、值班、巡逻等内部安全管理工作制度的落实情况，加强校园安全事故易发多发环节的管理。部分旗县区学校的硬件水平和管理水平偏低，目前。安全措施还没有完全落实，尤其是农村寄宿制学校的管理漏洞和安全隐患还不同程度地存在着。同时，校外寄宿的学生数量明显增加，给我安全管理工作带来了新的矛盾和问题。因此，要特别注意加强农村寄宿制学校的管理，要严格实行夜间值班和巡查制度，要对学生进行安全指导和管理，增强安全防范能力，切实落实各项规章制度和管理办法，确保寄宿制学校学生的安全。各旗县

7、区在加强校外住宿学生管理时，要注重发挥整体的力量，要充分发挥公安、卫生、建设等部门的力量，共同抓好校外住宿生的管理；要切实加大投入，加快寄宿制学校的建设步伐，充分满足学生的需求，切实让广大家长满意放心。也是创建和谐校园活动的主要参与者。要大力开展思想道德和法制宣传教育，广大中小学生是创建和谐校园的直接受益者。弘扬校园正气，使校园充满文明、祥和、友爱的氛围。要通过形式多样的途径和方式，提高中小学生的法制意识，养成遵纪守法的行为习惯。要把安全教育作为中小学重要教育内容，开展以提高中小学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教

8、育活动。要认真按照《中小学安全教育实施纲要》要求，加强对学生的安全教育。要特别关爱学习困难学生、贫困家庭学生、农民工子女以及心理上出现问题的学生，解决他学习、生活中的困难，舒缓他心理压力，促使所有学生同在蓝天上，共同成长进步。三、加强领导、齐抓共管。义务教育实行国务院领导、省级人民政府统筹规划实施、县级人民政府为主管理的体制。各级