我国人口扰动对高等教育规模的影响研究

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1、我国人口扰动对高等教育规模的影响研究第28卷第8期2011年4月科技进步与对策.S...c.ienc—e—&—TechnologyProgressandPolicyV_01.28NO.O8Apr.2011我国人口扰动对高等教育规模的影响研究谢杰(1.上海财经大学金融学院,上海200433;2.浙江工商大学经济学院,浙江杭州310018)摘要:人口出生率下降和海外留学人数增长是导致参加高考人数减少的原因.除此之外,始于51年前的人口扰动也可能引起未来参加高考人数的下降.通过构建一个非线性回归模型来分析人口扰动对高等

2、教育规模的影响.根据分析的结果,到2020年,我国高等教育毛入学率应当达到55%,也就是每年扩招的增长速度大约是3;那么,到2020年,我国可实现高等教育普及化,逐渐与国际接轨,并且可以缓解生源不足的问题.高等教育普及化有助于缩小地区经济差距,并适应我国快速城市化的需要.关键词:人口扰动;高等教育规模;非线性回归模型DOI:10.3969/j.issn.1001-7348.2011.08.035中图分类号:G640文献标识码:A文章编号:1003—7348(2011)O8一O15l—O51问题的提出在2O世纪9O年代后期

3、,我国实行了一种非常重要的教育政策——大学扩招.自此,总入学人数从1998年的108万人猛增到2010年的657万人.但据京华时报报道,2O10年全国高考报名人数为946万余人,比2009年1020万的考生数减少74万人.根据教育部统计,这是连续第二年下降.此前的峰值发生在2008年,当时有1053万余人报名参加高考.教育部及相关人士认为,人口出生率下降,以及不断增加的高中后海外留学,共同导致了2010年高考报名人数首次低于1000万人.人口出生率下降是"一胎化"政策的结果.根据1996年至2007年的《全国教育事业发展

4、统计公报》,从1996年开始,小学招生人数开始下降,从2524.66万人,下降到1736.07万人,减少了788.59万人;小学数量也急剧减少,从64.6万所减少到32.01万所,减少一半多.伴随改革开放,我国父母对子女的大学教育有了更多的选择.海外高质量的大学教育,以及未来职场对国际化背景人才的需要,使得海外读大学或许将成为一种新的影响越来越大的趋势.除此之外,还有什么原因可以影响高等教育招生呢?产业结构升级缓慢导致的"大学生就业难"?"新读书无用论"?这些都是,但也不尽全是.因此,本文认为应重新审视始于51年前的人口

5、扰动,分析它对我国的高等教育发展会有什么影响.从19世纪中叶到2O世纪中叶,我国的历史画卷书写的是连绵的战乱,饥荒,以及我国人民奋争的革命.因此,在1950年以前,我国有着前现代社会的人口统计学特征——高死亡率和高出生率并存,人口规模相对稳定,并缓慢增长].1949年中华人民共和国建立伴随着和平的到来,主要归因于新中国社会的稳定,生产的发展,以及医疗卫生水平的改善,死亡率显着下降,因而人口迅速增长.这就是新中国第一个人口高峰期(1949—1957年).人口年龄结构是人口[13]赵玉林.高技术产业经济学[M].北京:中国经

6、济出版社,20O4:7—8.[14]HALEBLIAN,J.,FINKELSTEIN,S..Topmanagementteamsize,CE0dominance,andfirmperformance:therood—eratingrolesofenvironmentalturbulenceanddiscretion[J~.AcademyofManagementJournal,1993,36(4):844—863.[15]刘立.企业R&D投入的影响因素:基于资源观的理论分析[J].中国科技论坛,2003(11):7

7、5.[16]王珍.研究开发费用的市场反应及影响因素的实证研究[D].重庆:重庆大学,2004.(责任编辑:万贤贤)收稿日期:2010—08—31基金项目:国家自然科学基金项目(70573067);教育部省部共建人文社会科学研究重点研究基地浙江大学现代商贸研究中心项目(10JDSM06YB);浙江省高校人文社会科学重点研究基地项目(JYTjr20101205);浙江工商大学产业经济学浙江省重点学科项目(30l0GF13090103)作者简介:谢杰(197O一),男,安徽合肥人,上海财经大学博士后流动站研究人员,浙江工商大学

8、教师,研究方向为技术经济学.-152?科技进步与对策2011正死亡率和出生率的综合反映.从图1可以看出,在1958—1961年,由于政策失误——大跃进,以及"三年自然灾害",我国经历了饥荒,导致生育率大幅下降和过多的死亡.1962—1964年这3年被称为"三年恢复时期",这期间出生率迅速增加,1963年达到峰值.19

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