语文期中复习资料

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1、语文复习资料《海燕》：1、《海燕》是一首散文诗，兼有散文和诗的特点，它通过对暴风雨来临前的大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，深刻反映了本文的主题，歌颂了无产阶级的革命先驱者坚强不屈的战斗精神2、(1)《海燕》的作者高尔基是苏联(国籍)伟大的无产阶级文学家。代表作品有自传体三部曲《《童年》《在人间》《我的大学》《春天的旋律》；剧本《小市民》；长篇小说《母亲》成为社会主义现实主义文学的奠基作。本文是作者1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题“海燕之歌”。二．阅读理解、分析。在苍茫的大海上，狂风

2、卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇

3、敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不

4、住太阳，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧!1.文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现?这样写的用意是什么?答：海鸥“呻吟”‘飞窜”“恐惧…‘掩藏”，海鸭“呻吟”“吓坏”，企鹅“胆怯…‘躲藏”，这样写是为了与海燕“高傲地飞翔

5、”、欢乐的“叫喊”形成鲜明对比，以突出海燕的英勇、乐观。2.为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云?答：是为了点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗英姿，突出海燕的高大形象。3.“而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。”这句话用了什么修辞方法?有什么作用?答：拟人。以“歌唱”“冲向…‘迎接”等词语，赋予波浪以人的行为动作，突出了它积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。4.“暴风雨!暴风雨就要来啦!”这句话使用反复在表达上有什么作用?答：运用反复，以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命

6、暴风雨已近在眼前，历史潮流不可逆转。5.“让暴风雨来得更猛烈些吧!”表达了作者怎样的思想感情?答：表达了作者急切要求惩治腐恶的义愤，渴盼经受革命风暴战斗洗礼的愿望，召唤革命者奋起斗争、搏击风暴、挣脱桎梏、赢得解放的豪情，肯定革命或迟或早总会发生并将取得胜利的信念。6.“在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”中“高傲”的表达效果是什么？“高傲”本来是“骄傲”的意思，含贬义；在此句中是褒义词，自豪的意思。这充分表现了海燕藐视狂风乌云，充满自信，有压倒一切邪恶势力的气概。7.“暴风雨!暴风雨就要来啦!”这

7、句话使用反复在表达上有什么作用?运用反复，以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已近在眼前，历史潮流不可逆转8.“让暴风雨来得更猛烈些吧!”表达了作者怎样的思想感情?表达了作者急切要求惩治腐恶的义愤，渴盼经受革命风暴战斗洗礼的愿望，召唤革命者奋起斗争、搏击风暴、挣脱桎梏、赢得解放的豪情，肯定革命或迟或早总会发生并将取得胜利的信念。9.本文是一首诗，也是一篇充满激情的散文，是一幅浓墨重彩的油画，更是一首雄壮的交响乐。在欣赏过文章后请你概括海燕这一形象的特点。勇敢乐观，在暴风雨迫近时，满怀豪情，

8、有必胜信念10.从修辞角度品味选段中画线语句表达的妙处。该句运用比喻，形象生动地写出了闪电的猖狂，侧面表现了大海和闪电之间斗争的激烈。11.品味下列句中加点的词语，说说在表达上的好处。狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。“抱”“摔”“恶狠狠”分别赋予事物以人的行为和思想感情，突出了狂风势力的猖獗。4．“让暴风雨来得更猛烈些吧!