幼儿园办园特色管理交流材料

《幼儿园办园特色管理交流材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、幼儿园办园特色管理交流材料多年来，在各级级领导的关心、支持及全园教教职工的共同努力下，我园坚坚持以师幼发展为根本，以优优质保教为中心，以科学管理理为保障，认真贯彻落实《幼幼儿园工作规程》《幼儿园教教育指导纲要》《3-6岁儿儿童学习与发展指南》，牢固固树立“保教结合、全面发展展”的办园思想，以“一切为为了孩子，为了孩子的一切””为宗旨，以“办园高标准、、育才高质量”为目标，以科科学管理、量化考核为准则，，以“艺术引领，全面发展””为办园特色，形成了“八个个一、八个心”的工作制度和和“四勤、四严、四爱、四求求”的工作作风，规范与发展展并举，全面提升办园质量和和

2、服务水平，赢得了上级的充充分肯定和社会各界的一致好好评。下面我从六个方面就就我园在教育教学管理工作中中的一些做法与大家做以分享享，不妥之处，敬请指正。一、加强科学管理，提升办办园水平思路决定出路，在在管理工作中我们始终坚持““五化”教育理念，即保育教教育高标化，办园行为法制化化，内涵发展品牌化，精细管管理特色化，内部建设人性化化。管理有模式，但无定式。。在实际工作中，我们不断创创新管理方式，坚持“两主””原则，积极探索出适合我园园当前实际的管理模式。坚持持平等、尊重、公开的原则，，鼓励教职工积极参与幼儿园9/9园管理。通过每年教代会、每每周教职工例会以及园

3、务公开开栏等途径，推进管理的透明明性和公开性。凡是涉及幼儿儿园发展的重要决策、关系教教职工切身利益的重要事项以以及各类新的规章制度，都广广泛征求教职员工的意见，并并经教职工会审议通过方付诸诸实施。这种民主参与的管理理模式，使我园各项制度的实实施和各方面工作的开展有了了广泛的群众基础，利于贯彻彻落实，也使教职工的意志能能够得到实现，激发他们的主主人翁精神和工作积极性，实实现自己的价值。二、整合合各种资源，优化环境创设《纲要》中指出：环境是幼儿儿园重要的教育资源，应通过过环境的创设和利用，有效地地促进幼儿的发展。因此，我我们在环境创设上力求做到生生活化、情趣化

4、、儿童化和艺艺术化，在环境创设中以传统统文化教育、艺术培养、科学学启蒙为主题，遵循让孩子选选择环境、创设环境的原则，，让孩子主动参与到环境中来来，从中受到教育。如在设置置游戏区时，我们及时地捕捉捉孩子感兴趣的话题，开设了了“快乐餐厅”、“我爱我家家”“美美理发店”“巧手作作坊”“小小舞台”等活动区区域，把幼儿生活中熟悉的事事物迁移到游戏中，并在游戏戏区中投放了各种动手操作的的材料，给予孩子充分的操作作机会。同时也是对幼儿进行行爱家乡教育的一个不可多得得的好教材。在努力为幼儿儿创设良好物质环境的同时，，我们也将心理环境的创设放放在重要位置。我们要求每一9/9

5、一位教师从自身做起，把自己己融入环境中，积极创设宽松松、和谐、宽容、信任的人际际关系，努力优化师幼关系、、教师与家长关系等。教师切切实做到态度和蔼可亲，理解解、尊重幼儿，使幼儿始终处处于一种被尊重、被关爱、受受鼓励的环境中，逐步形成活活泼开朗的良好性格，迈开健健全人格的第一步。三、加加强教研力度，提高教学质量量一是开展教研活动，提升升教师的实践能力1.关注注教育内容的选择，提高教师师设计活动的能力我们根据据教师在教学中存在的问题，，积极开展专题研讨，围绕集集体活动中“目标制订与把握握”、“内容的选择”、“环环节设计”等内容进行理论学学习，同时通过具体的课例

6、分分析方式，帮助教师梳理正确确的活动设计理论和经验，为为教育教学实践打好基础。2.关注教育教学实践，提高高教师教育教学水平在理论论学习的同时，由学科带头人人带领积极开展一课三研、同同课异构的实践活动，在确定定了背景和主题的前提下，由由教师组成若干小组，通过轮轮流主讲、研讨分析、成果展展示等手段，使每位教师都成成为研讨的主体，在不同平行行班轮流实践，集体听课、共共同评析、修改，一个活动，，经过二轮实践，三次研讨，，方可形成比较科学、合理、、完善的活动案例，最终实现现成果共享。尤其是在每学期期举行的优质课讲赛中，每位位教师都要翻阅大量的资料，，反复磨课，多次研

7、讨。经过9/9过几年的实践，我园已经形成成了一套完整的园本课程体系系，研发的园本主题课程《艺艺术引领全面发展》荣获平凉凉市校报校刊、校本课程文本本展评二等奖。二是创造条条件，不断拓宽培训途径。为了调动教师参与教研学习的的积极性和主动性，我们注重重采取多种学习方式，如园本本培训、园外采风、菜单式自自主学习、骨干教师讲座互动动等形式，不管何种形式的学学习，教师都会制成学习反馈馈单，并以小组商讨共同汇报报的形式在园内进行交流。近近些年幼儿园的培训主题也非非常广泛，如“主题课程的实实施”“环境创设和变废为宝宝”、“做有智慧的教师”等等等，多角度地对教师进行培培训与

8、提高。多年来先后组织织全体教师赴银川幼儿园，西西安黄河幼儿园、陕西