2010年考研政治领航冲刺资料徐之明政经科社冲刺讲义

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1、2010年导航领航政治冲刺班讲义马克思主义基本原理徐之明编写2009年11月38目录一、马原强化班核心知识汇总二、马原知识体系逻辑图解三、马原重点难点精讲四、马原分析题五、当代世界经济与政治六、形势与政策七、注意事项徐之明：国家社科基金研究项目负责人，凤凰卫视访谈嘉宾，考研阅卷组成员，学者型的考研辅导专家、“金牌教练”。徐教授的授课风格集深刻和生动为一体，让同学们听得进、记得住、搞得懂、用得上，在如坐春风般的课堂气氛中感受学习的乐趣和收获知识的充实。其独树一帜的教学法不仅对掌握特定的知识具有显著效果，而且具有一般的方法论层面的价值和启发。近5年的全国考研政治状元

2、皆出自徐老师门下；其中在05年、06年和08年的考研政治中，徐老师辅导的学生更是接连夺得95分，创下了中国考研历史上前所未见、绝无仅有的奇迹。在刚结束的上一届考研中，在全国各地辅导班上听徐老师授课的学生（不重复计算）近20万。徐老师是当下最受考研学子欢迎和信任的考研政治辅导权威。其所主编的“名师亲笔考研通用教材系列”，以鲜明的创新性、实用性、针对性和可信性，成为考研教材的换代产品，广获推崇和赞誉。徐之明博客：http://blog.sina.com.cn/xuzhiming；http://xuzhiming.blog.sohu.com/一、强化班核心知识汇总38

3、第一章马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学1、马克思主义的产生资本主义生产方式的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国的空想社会主义是马克思主义产生的直接的思想渊源。无产阶级反对资产阶级的斗争以及马克思恩格斯的革命实践，是马克思主义产生的实践基础。19世纪30—40年代所发生的法国里昂工人起义、英国的宪章运动以及德国西里西亚纺织工人的起义，标志着现代无产阶级作为独立的政治力量已经登上了历史舞台。无产阶级和无产阶级反对资产阶级的斗争，构成为马克思主义产生的现实需要、阶级基础和实践基础。马克思恩格斯批判地继承

4、了前人的成果，创立了唯物史观和剩余价值学说，实现了人类思想史上的伟大革命。1848年2月《共产党宣言》的发表，是马克思主义产生的标志。2、马克思主义的属性辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，是马克思主义最鲜明的政治立场。坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。这种与时俱进的理论品质，是160年来马克思主义始终保持蓬勃生命力的关键所在。马克思主义理论的本质属性，在于它的彻底的科学性、坚定的革命性和自觉的实践性，而彻底的科学性是最

5、根本的。实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。第二章世界的物质性及其发展规律1、哲学基本问题及其意义恩格斯总结和概括了哲学发展特别是近代哲学发展的基础上，第一次明确指出：“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在(精神和物质)的关系问题。”哲学基本问题包括两个方面的内容：其一，思维和存在、精神和物质，究竟谁是世界的本原，即物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题；其二，思维和存在的同一性问题，即思维能否认识或正确认识存在的问题。根据对哲学基本问题第一方面的不同回答，哲学可划分

6、为唯物主义和唯心主义两个对立的基本派别。根据对哲学基本问题第二方面的不同回答，哲学又可以划分为可知论和不可知论。根据对世界上的事物是联系的还是孤立的，是发展的还是静止的这些问题的不同回答，形成了辩证法和形而上学两种不同的观点。辩证法坚持用联系的、发展的观点看世界，认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾。形而上学则主张用孤立的、静止的观点看问题，否认事物内部矛盾的存在和作用。马克思主义哲学的创立是哲学史上的伟大变革，其关键就在于，它以科学的实践观为基础，正确地解决了人与自然、人与社会即人与世界的关系，从而实现了唯物论和辩证法、唯物主义自然观和历史观的统一。2、物质观

7、物质范畴是唯物主义世界观的基石。唯物主义经历了古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义（以上二者合称旧唯物主义)、辩证唯物主义和历史唯物主义（现代辩证唯物主义）三种形态。38物质的唯一特性是客观实在性。3、意识观意识从其本质来看是物质世界的主观映象，是客观内容和主观形式的统一。所谓意识的内容是客观的是指，意识依赖物质，没有被反映者也就没有反映。无论是正确的意识，还是错误的、虚幻的意识归根到底都是对客观存在的反映，都来源于客观世界，都能从客观存在中找到原形。所谓意识的形式是主观的是指，意识具有主观特征。表现在：①意识的两种反映形式，即感性形式和理性形式都是人的主观世

8、界所特有的。②对同一对象