用“情”温暖,用“心”引导

《用“情”温暖,用“心”引导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、用“情”温暖，用“心”引导－―引导青春期孩子健康交往一、案例背景小蓉是江津特殊教育学校六年级的一位女学生，14岁。在家里，她是父母眼中的乖乖女，虽然是个聋哑女孩，家人却视若”珍宝”对其呵护倍加；在学校，她是老师心中的优秀学生，在班级中担任班长，学习成绩优异。小蓉在学校住校每月回家一次。可最近生活教师向我反映：小蓉很反常，爱打扮，和临近的金山职业学校的男同学交往甚密，常常拿手机发短信。我找她询问此事，但她矢口否认。二、案例描述一天，我向小蓉借手机打个电话，趁机浏览短信，发现她和一个叫”勇”的男孩联系密切。事后，我多次找小蓉谈心，终于知道了所有的秘密：勇是金

2、山职业学校已毕业的学生，16岁，上个月和小蓉开始交往。她们常常短信聊天，周末一起约出去玩。小蓉跟我说：“他是好人，像大哥哥一样。”小蓉的叙述让我的内心涌出了一丝担心，我微笑着对她说“你相信老师吗？”她点点头。“那既然是你的好朋友，老师也想见见，可以吗？”小蓉用短信约勇来学校和我见面。第二天，勇来了。“你们真的喜欢对方吗？”“是的！”他俩低着头回答。“爱是没有错的。”听了我的话，他俩抬起头来诧异地看着我。“但是你们交往的条件还不够成熟。小蓉现在还在读书，要想考上大学实现理想，还需要加倍努力，没有时间和精力谈恋爱。勇，你还那么年轻，刚学完技术，事业刚刚起步，

3、你也应该把全部的精力放在工作上。爱情是美好的，但没有事业支撑的爱情注定是昙花一现。你们相互鼓励，为自己加油好吗？”在我的引导下，他们同意终止交往，我也承诺为他们保守秘密。”三、案例分析14岁的少女正处于青春期的中期，随着身体和生理的增长，这个年龄的少女心理也在发生着悄悄的变化，这个时候他们会对自己的容貌格外重视，也会对自己喜欢的异性产生朦胧的感情。这时候，如果教师和家长没注意孩子的变化，没有加以正确的引导，很容易发生”早恋”。引起青春期早恋的因素：1、生理因素青春期学生”谈恋爱”是因为特定年龄生理及心理的需要。进入现代社会，人的青春期提前了。有资料显示，

4、女孩的青春期开始于9岁～11岁，较男孩要早两年。随着青春期的到来，学生们对异性的生理构造和情感世界有一种神秘感，所以试图通过恋爱来了解。但这种对异性的关注带有明显的好奇性、试验性、模仿性和盲目性，是一种钟情、思春的朦胧状态。2.、教育因素长期以来学校受传统教育观念的影响，视青春期性教育为禁区，谈性色变；对学生中出现的早恋现象采取”只堵不疏”的方法，强制性的压制行为更激起青春期学生的逆反心理。加之学校为了抵御社会的不良影响，采取封闭式管理，学校的生活枯燥乏味，学生的生理和心理的躁动得不到合理的宣泄。所以，这些学生试图通过交友，特别是结交异性朋友，来满足青春

5、期身心的需求。3、家庭因素随着青春期的到来，孩子的生理发生急剧变化。首先是身体外形的变化，出现了第二性征，使他们产生了成人感。在心理上也希望能尽快进入成人世界，尽快摆脱童年的一切，寻找到一种全新的行为准则，扮演一个全新社会角色，获得一种全新的社会评价。他们有强烈的自我意识，企图或要求摆脱大人管束、自行其是，独立地做出判断。但由于生理限制、知识不足和缺乏社会经验，就可能产生自我意识的片面性和幼稚性，因此很容易和父母形成”代沟”。父母缺少与孩子的沟通、交流。孩子常常感到孤独、缺少理解。其次是由于性的成熟、性意识的萌芽，青春期的学生对异性产生了好奇和兴趣，萌发

6、了与性相联系的一些新的情绪情感体验。这些学生试图通过恋爱，寻求理解和精神寄托；有甚者则将”谈恋爱”当作缓解生活中遇到挫折时的避风港。而聋哑学生由于听力障碍，社会交往少，语言障碍，和父母沟通更少。因此他们更容易依靠恋爱来摆脱孤独，寻求理解。4.、社会因素人的心理发展、知识的获得、品德的形成都离不开社会环境对人的影响和制约。有学者研究表明：儿童、青少年长时间暴露在电视等人造光源下，会影响其体内的“睡眠激素”的褪黑激素的分泌(褪黑激素越低青春期提前的比例越高)，而导致性早熟。另外，报纸、杂志、书籍、广播、电视、音像制品和互联网，铺天盖地的声、像刺激，青春期学生

7、自控力差，易模仿。这也是导致青春期学生早恋的原因之一。四、教育方法及措施（－）用“情”温暖、感化学生“情”即爱心。一位教育家曾说过：”没有爱就没有教育”，爱是教育的基础前提，要用爱的情感温暖学生，关心学生。在一个班集体里，学生接触最多的是班主任。班主任不能少了如母亲般的慈爱，关注学生的学习，关心学生的身心健康，让学生感到学校就像自己的家。特别是进入青春期的孩子，更需要老师的关心和帮助。班主任更不能少了如朋友般的理解。班主任应该把自己放在和学生平等的地位，缩短与学生的距离，使学生信任你，喜欢你，敬佩你。这样学生有什么心里话才愿意和老师说，你才能成为学生的知

8、心朋友。爱是照亮学生心灵的灯烛，爱是通往学生心灵的桥梁，爱是打开学生心灵的钥匙。